Попередній перегляд:

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок загальнорозвиваючого виду № 37»

ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ЗА ТЕМОЮ

«КОСМОС»

ДЛЯ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Підготувала вихователь: Галіулліна Л.К.

2017р.

«Я вірю, друзі каравани ракет

Помчать нас уперед від зірки до зірки.

На запорошених стежках далеких планет

Залишаться наші сліди»

В.Войнович

Актуальність.

Сучасні дошкільнята ставлять багато питань про космос, зірки, планети, так як ця тема розбурхує їх дитячу фантазію. Ця тема викликає в дітей віком інтерес і дає можливість багатосторонньо розвивати особистість дитини. Дидактичні ігри на тему «Космос» допомагають дітям сформувати початкові уявлення про космос, сонце як зірку, планети Сонячної системи, про сузір'я. У процесі ігор космосі в дітей віком формуються знання навколишній світ, виховуються пізнавальні процеси. Вони розширюють світогляд, сприяють розвитку у дітей спостережливості та допитливості, розвивають інтелект.

Ціль:

Збагатити та розширити уявлення та знання дітей про космос, про планети Сонячної системи, про сузір'я, сприяти розвитку пізнавальних та інтелектуальних здібностей дітей.

Гра «Розклади планети на орбітах»

Завдання:

Розширювати знання дітей про космос, про будову Сонячної системи;

Розвивати навички орієнтування та просторові уявлення;

Називати по пам'яті планети Сонячної системи;

Вправляти у рахунку планет;

Розвивати у дітей комунікативні навички.

Матеріал:

дев'ять планет з картону різного розміру та кольору, картки з цифрами від 1 до 9, схема Сонячної системи, шнури для викладання орбіт, дев'ять м'ячів різного розміру та кольору.

Варіанти ігор:

Варіант №1

Діти шнурами викладають орбіти планет навколо сонця на столі і потім розміщують планети з цифрами за своїми «доріжками», орбітами.

Варіант №2

Діти викладають планети на схему сонячної системи з допомогою вірша без карток.

«Раз – Меркурій,

Два – Венера,

Три - Земля,

Чотири – Марс,

П'ять – Юпітер,

Шість – Сатурн,

Сім – Уран,

За ним – Нептун.

Він восьмим йде за рахунком

А за ним уже потім

І дев'ята планета

Під назвою Плутон»

Варіант №3

Діти шнурами на підлозі викладають орбіти навколо сонця і з м'ячами – планетами стають на свої «орбіти» відповідно до розташування планет Сонячної системи.

ГРА-ЛОТО «Вгадай сузір'я»

Завдання:

Вчити дітей співвідносити схематичне зображення предмета з художнім;

Ознайомити із символікою деяких сузір'їв, прийнятою астрономами з найдавніших часів;

Розвивати пізнавальний інтерес.

Матеріал:

Карти лото із зображенням різних сузір'їв;

Картинки із зображенням казкових тварин або людей, що символізують ці сузір'я: Велика Ведмедиця, Орел, Лебідь, Лев, Кіт, Риби, Дракон, Геркулес, Персей, Пегас.

Хід гри.

Дітям лунають карти лото із зображенням різних сузір'їв. У вихователя картинки із зображенням казкових тварин чи людей, що символізують ці сузір'я: Лев, Кіт, Риби, Велика Ведмедиця, Орел, Лебідь, Дракон, Геркулес, Персей, Пегас.

Вихователь:

На нічному небі можна побачити сузір'я, схоже на великий ківш. У давнину людям здалося, що кінець ручки ковша схожий на ніс якогось звіра, кілька зірок під ковшем – на його лапи та тулуб, а сам ківш – сідло. І вони вирішили, що якщо поєднати всі ці зірки, то вони будуть схожі на ведмедицю. Називається воно – Велика Ведмедиця. Хто має таке сузір'я? (І т.д. з іншими сузір'ями)

ГРА «ЗОБРАЗИ СУВІРКА»

Завдання:

Вчити дітей зображати сузір'я на площині;

Матеріал:

Листи чорного або синього паперу, зірочки з жовтого картону.

Варіанти гри:

Варіант №1

Діти зображують сузір'я на зразок.

Варіант №2

Діти зображують те чи інше сузір'я пам'яті.

ГРА «КОСМОС»

Завдання:

Вчити дітей площинного конструювання за зразком;

Розвивати мислення, творчу уяву, пам'ять;

Розвивати дрібну моторику пальців.

Матеріал:

12 великих карток із зображенням якогось предмета (ракета, сонце, інопланетянин та ін.) і геометричні фігури різного кольору.

Варіанти гри:

Варіант №1

Діти накладають деталі на зразок.

Варіант №2

Діти конструюють дивлячись на зразок.

Варіант №3

Діти конструюють із пам'яті.

ГРА «ЗБЕРІ ПРЕДМЕТИ З ГЕОМЕТРИЧНИХ ФІГУР»

Завдання:

Вчити дітей конструювати за зразком та з пам'яті;

Розвивати мислення, уяву, пам'ять;

Розвивати дрібну моторику пальців.

Матеріал:

картки із зображенням предметів: ракета, космонавт, супутник, робот, зірка.

Варіанти гри:

Варіант №1

Діти конструюють предмет на зразок.

Варіант №2

Діти конструюють предмет із пам'яті.

ГРА «УСУНІ ПРОБОЇНУ»

Завдання:

Закріплювати знання дітей про геометричні постаті;

Розвивати мислення, уяву;

Розвивати дрібну моторику пальців.

Матеріал:

Ракети з картону з прорізами, із «пробоїнами», геометричні фігури: круги, трикутники, трапеції, прямокутники.

Хід гри:

Вихователь: -Хлопці, наші ракети зіткнулися з потоком метеоритів, і вони пошкодили їх. Тепер ви всі інженери-конструктори. Нам необхідно відремонтувати наші космічні кораблі.

Якого кольору наша ракета?

(Перед дітьми ракета з пробоїнами у вигляді геометричних фігур. На підносі геометричні фігури. Діти накладають та визначають ті пробоїни, які підходять для ремонту.)

А зараз назвіть ті постаті, які вам знадобились для ремонту (діти називають).

ГРА «ДЕНЬ, НІЧ - ДОБА ІНШЕ!»

Завдання:

- формувати у дітей елементарні уявлення про зміну дня та ночі;

Дати дітям поняття про те, що Сонце сходить рано-вранці на Сході, вдень піднімається на небосхилі, увечері опускається на Заході і йде за горизонт. Вночі видно зірки та Місяць. Місяць знаходиться в різних фазах: молодий місяць, зростаючий місяць, повний місяць, спадний місяць; разом день і ніч називають цілодобово;

Виховувати інтерес до навколишнього світу;

Формувати пізнавально-дослідницький інтерес та розширювати кругозір;

Заохочувати дітей до активного мовного спілкування.

Актуальність гри:

Ігровий посібник дозволить дитині розкрити свій потенціал, використовувати аналізатори організму:

1.Слуховий: слухає та запам'ятовує завдання педагога;

2. Зоровий: знаходить зорово «Схід Сонця», «Небосхил», «Захід Сонця»;

3. Тактильний: дитина самостійно утримує макет "Сонця", "Місяця", пересуває його по дузі.

Матеріал:

10 комплектів, що складаються з 2-х карток, що позначають «день» і «ніч», макети «сонця», «місяця», «місяця».

Варіанти ігор:

Варіант №1

Кожна дитина в одній руці макет неба, в іншій макет сонця. Дитина вставляє макет сонця в проріз і пересуває його дугою, знаходячи схід, просуває до небосхилу, та був до лінії горизонту, уважно слухаючи інструкції педагога.

Варіант №2

Нічним світилом є Місяць, коли настає ніч, на небі з'являється Місяць. Діти змінюють макет денного неба на зоряне та вставляють макет місяця. День і ніч – доба геть! Вночі видно зірки та Місяць; Місяць знаходиться в різних фазах: молодий місяць, зростаючий Місяць, спадний Місяць. Слухаючи інструкції педагога, діти вставляють макет молодого місяця, повного Місяця, що спадає Місяця.

Діти можуть грати як із педагогом, так і самостійно.

ГРА «ЗНАЙДИ ЗАЛИШНЕ»

Завдання:

Розвивати логічне мислення (аналіз та синтез);

Розвивати вміння проводити класифікацію, об'єднувати предмети за якоюсь основною, суттєвою ознакою;

Розвивати пам'ять.

Матеріал:

набори карток із чотирьох картинок.

Правила гри:

Перший рівень (З опорою на наочність). Вихователь показує дітям набори з 4-х картинок. Перед дітьми ставиться завдання – знайти серед картинок зайвий предмет, що не вкладається у загальну схему.

Другий рівень (Без опори на наочність). Вихователь зачитує дітям набори слів. Завдання дітей – знайти у цьому наборі зайве слово, яке не вкладається у загальну схему і пояснити свій вибір.

Пропоновані набори слів: Ракета, супутник, місяцехід, човен. Сонце, Юпітер, Сатурн, Земля. Комета, зірка, метеорит, глобус тощо.

Гра «Ракетодром»

Діти вимовляють промову перед початком гри.

Ми зараз усі космонавти,

Як Гагарін, як Титов

Екіпаж ракети нашої

У космос вилетіти готовий. Старт.

(піднімає червоний прапорець)

Діти стоять навколо ракети, за знаком червоного прапорця діти починають рухатися по колу під космічну музику, через деякий час друга дитина піднімає жовтий прапорець-діти рухаються по колу в інший бік, далі третя дитина піднімає помаранчевий прапорець-діти починають рухатися по залі вільно, - піднімає зелений прапорець - діти сідають навпочіпки або зупиняються на місці, гра проводиться протягом деякого часу, діти самі контролюють процес підняття прапорців, головне завдання - стежить за піднятим кольором.

Дидактична гра

"Знайди свою планету".

Мета: - Вчити орієнтуватися в замкнутому просторі (приміщенні кабінету), знаходити та розташовувати іграшки за інструкціями педагога.

Розвивати зоровий пошук у макропросторі, закріплювати знання основних приводів, що характеризують розташування предметом.

Підагог пропонує дітям знайти 4 ракети, розташовані в різних місцях кабінету та розповісти, де знаходяться ракети, використовуючи просторові прийменники.

Дидактична вправа

"Знайди свою планету (зірку)".

Мета: - вчити бачити серед множини предметів заданий предмет, розвивати зорову увагу, сприйняття.

Формувати поняття відносності величини предметів, вміння порівнювати предмети за величиною.

Хід вправи:

1. Дітям пропонується серед розкладених на підлозі зірок, знайти задану:

- Знайдіть велику червону зірку або маленьку зелену.

Знайдіть велику блакитну зірку.

Порівняйте, яка з великих зірок більша: червона чи блакитна? і т.д.

Гра "Навколо сонця"

У кожній команді 6 людей, які стають у колони. Двом провідним гравцям кожної команди дається повітряна кулька. Гравці обох команд піднімають руки нагору. За командою керівника учасники гри передають повітряну кульку по руках назад колони. Виграє та команда, яка швидше впорається із заданим завданням

Гра "Космонавти"

Чекають на нас швидкі ракети, діти врозтіч бігають по залі, на підлозі лежать
Для прогулянок планетами. обручі "ракети" на один менше, ніж дітей.
На яку захочемо, після закінчення слів, діти забігають в обруч
На таку полетимо. кому з дітей обруча не вистачило, вибуває
Але в грі один секрет – із гри
Запізнілим місця немає.

Дидактична вправа

"Маршрут ракети".

Мета: - розвивати в дітей віком зорове сприйняття,

Активізувати зорові функції очей, розвивати периферичний зір.

Формувати зорово-рухове орієнтування, графічні навички.

Хід вправа:

Діти слідуючи інструкції педагога малюють маршрут ракети:

Спочатку ракета долетить до великої червоної зірки, далі полетить до маленької зеленої планети тощо.

Одна дитина виконує завдання біля дошки.

Гра « Хто швидше до Місяця»

У грі беруть участь 2 дитини, стають навпроти один одного. У кожного в руках край стрічки на паличці. У центрі стрічки символ Місяця. За командою діти закручують стрічку на паличку. Хто швидший, той і виграв. Проводиться із 3-4 гравцями.

Результат.

Спочатку знання дітей про космос були поверхневими, отримані здебільшого з мультфільмів. Діти називали 1 – 2 планети, 1 – 2 сузір'я, не уявляли, чим люди займаються у космосі.

Дидактичні ігри про космос допомогли дітям систематизувати знання про космічний простір, Сонячну систему, сузір'ї, збагатити активний словник за рахунок введення нових слів. Діти стали компетентні, вони значно розширився кругозір з цієї теми.

Використовувана література.

1. Панікова Є. А., Інкіна В. В. «Бесіда про космос»
2. ДонінаО.І., ХамідулінаЛ.А.«Подорож по Всесвіту ...»
3. Гризик Т.І. «Пізнаю світ»
4. Бондаренко Т.М. «Екологічні заняття»
5. Павлова Л. Ю. «Збірник дидактичних ігор з ознайомлення з навколишнім світом»
6. Венгер А.А. Виховання сенсорної культури дитини

Цей матеріал розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Проводити цей захід можна у спільній діяльності вихователя з дітьми, як закріплення пройденого матеріалу.

Обладнання: ноутбук, слайди із зображенням планет; картки із зображенням сузір'їв, картинки із зображенням казкових тварин та людей; "ракета" (стульчики, розташовані півколом біля ноутбука).

Вихователь: Хлопці, давайте вирушимо з вами в космічну подорож!

(Діти сідають на свої місця у «ракеті»)

Вихователь: Усі готові до польоту? Тоді – у дорогу! А бортовий комп'ютер допоможе нам у нашій подорожі. Давайте зробимо зворотний відлік: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, запуск! Полетіли! (Звучить "космічна" музика)

У небі зірки яскраво світять

І ракету на нашу чекають.

У космос ми зараз прокладемо

Наш космічний маршрут.

А поки ми летимо, давайте згадаємо планети, які ми знаємо:

По порядку всі планети

Назве будь-хто з нас:

Раз - Меркурій,

Два - Венера,

Три - Земля,

Чотири - Марс.

П'ять - Юпітер,

Шість - Сатурн,

Сім - Уран,

За ним – Нептун.

Він восьмий йде по рахунку.

А за ним уже, потім,

І дев'ята планета

Під назвою Плутон.

Хлопці, а чи знаєте ви якась планета найгарячіша і чому? (Меркурій, тому що це найближча планета до Сонця). (Показ планети на ноутбуці). Якби ви жили на Меркурії, вам було б вже не 6 земних років, а 24 меркуріанські роки! Ми живемо на Землі і називаємось …(Земляни). Цікаво, якби ми жили на Меркурії, як би нас називали? (Відповіді дітей).

Вихователь: Бортовий комп'ютер повідомив, що на нашому шляху з'явилася планета, поверхня якої постійно прихована від нас хмарами Що це за планета? (На ноутбуці додається зображення Венери). (Оповідання дітей про Венеру).

Вихователь: Увага! Увага! На обрії з'явилася червона зірка (показ на ноутбуці). Що це може бути? (Діти: «Це Марс! Червоний колір – це колір марсіанських пустель.)

Вихователь: Хлопці, давайте здійснимо посадку на Марс? Рік на Марсі вдвічі довший за земний. Отже, на Марсі вам було б лише три роки! Як тут холодно! Потрібно зігрітися, давайте проведемо космічну розминку:

Ми ланцюжком один за одним,	Ідуть ланцюжком, взявшись за руки, праве плече вперед.
Взявшись за руки йдемо.
Повернувшись усередину кола,	Зупиняються, утворюють коло, взявшись за руки.
Повільно кільце замкнемо.
Ось колечко, тобто коло,	Прямі руки піднімають нагору.
Наші руки, підвівшись,	Потягнутися вгору на носочках.
Променями стали раптом.
Ми зімкнулися, повернулися	Руки опустити, крок уперед, поворот навколо.
Раз! І сонцем обернулися.	Руки вгору - потягнутися на шкарпетках.
Щоб нас краще розгледіли,	Руки вперед, присідають двічі.
Раз – присіли, два – присіли.
Вдалину зараз ракета мчить,	Прямі руки піднімають нагору,
Прямо до зоряної тиші.	Поєднуючи долоні рук над головою. Потягнутися на шкарпетках.
І зіркою звернувшись,	Прямі руки над головою - розчепірити пальці рук.
Яскраво світить у темряві.	Виконують рухи «ліхтарики кистями рук.

Вихователь: Продовжуємо політ! Подивіться в ілюмінатор, ми пролітаємо найбільшу планету. Щоб дізнатися, що це за планета, вам треба зібрати її із пазлів. (Діти збирають). (Показ на ноутбуці). Як вона називається? (Діти відповідають – Юпітер). Усередині Юпітера могли б розміститися понад 1000 таких планет, як Земля. Хлопці, наш бортовий комп'ютер якісь загадки загадує: Що за планета крутить навколо себе обруч? (Показ планети Сатурн). Сатурн – шоста планета від Сонця. Це ще й найдивовижніша планета через гарні каблучки, якими вона оточена. А як могли б називатися мешканці Сатурна? (Відповіді дітей). А які планети ми ще назвали? (Уран, Нептун, Плутон). Яка з цих планет найхолодніша? Чому? (Діти: Плутон, бо далі від Сонця).

Вихователь: Хлопці, а що можна ще побачити вночі на небі? (Зірки). (Показ зоряного неба на ноутбук).

Розповідь вихователя: У темну безхмарну ніч небо усіяне зірками. Ще в давнину люди дивилися на небо і уявляли, що з точок-зірок виходять малюнки. Ці зіркові малюнки називаються сузір'ями. Стародавні греки називали одні сузір'я іменами улюблених героїв: Геркулеса, Персея; інші - назвами тварин та предметів: Дракона, Пса, Лебедя. Ліри. А що ви побачите?

Проводиться гра «Вгадай сузір'я»

Ціль: вчити дітей співвідносити схематичне зображення предмета з художнім, розвивати пізнавальний інтерес

Дітям лунають карти лото із зображенням різних сузір'їв. У вихователя картинки із зображенням казкових тварин чи людей, що символізують ці сузір'я: Лев, Кіт, Риби, Велика Ведмедиця, Орел, Лебідь, дракон, Геркулес, Персей, Волопас, Кассіопея, Пегас. Вихователь розповідає про сузір'я, показує картинку, називає сузір'я, запитує: «У кого таке сузір'я?» Дитина, що має картку з цим сузір'ям, отримує картинку та кладе її на відповідне місце. При розповіді про всі сузір'я, дії ті самі.

Хід гри:

Вихователь:

1. На нічному небі можна побачити сузір'я, схоже на великий ківш. У давнину людям здалося, що кінець ручки ковша схожий на ніс якогось звіра, кілька зірок під ковшем – на його лапи та тулуб, а сам ковш – сідло. І вони вирішили, що якщо поєднати всі ці зірки, то вони будуть схожі на ведмедицю. Називається воно – Велика Ведмедиця. (У кого є таке сузір'я?)

2. На небі є сузір'я Волопаса. Волопас – це людина, яка пасе вола, пастух.

3. Подивіться, це сузір'я Лебедя. Лебідь летить нічним небом широко розкинувши крила.

4. Легко знайти на небі великий квадрат Пегаса. Це такий крилатий чарівний кінь. Народи стародавнього світу уявляли це сузір'я майже однаково. Стародавні греки називали його «Великим Конем», а жителі Вавилону – просто «Конем».

5. Подивіться, це сузір'я Геркулеса. Воно складається з багатьох зірок. За легендою, Геркулес був дуже сильним та хоробрим. У нього була палиця, за допомогою якої він переміг лева.

6. А ось це – сузір'я Лева. Того самого, якого переміг Геркулес.

7. Подивіться, хто має сузір'я Орла. Орел - сильний, сміливий птах.

8. Осінні місяці дуже чітко видно на небі сузір'я Риб.

9. Подивіться - це сузір'я Кита, яке складається з багатьох зірок. Його також краще видно в осінні місяці.

10. Вночі на небі навіть можна побачити казкового Дракона. Про сузір'я Дракона в одній давній вавилонській легенді розповідається так. Дуже давно, коли ще не було ні Землі, ні Неба, існували бог Мардук і чудовисько Фіамат, від якого походили всі біди. Бог Мардук розпочав з ним важку боротьбу, яка тривала багато століть. Але нарешті він переміг Фіамата. З його тіла він створив Землю, а зі шкіри, на якій блищали різнобарвні діаманти, зробив Небо із зірками. Тепер у ясну ніч над людьми сяють незліченні скарби небесних діамантів – зірок. Тисячоліття вони прикрашають небосхил, і жодна зірка не зникла, бо бог Мардук залишив на небі Дракона, що вічно бить, щоб їх стерегти.

11. А це – Кассіопея. Це сузір'я складається з п'яти яскравих зірок, поєднавши які можна отримати букву "М". Кассіопея - ім'я цариці. За давнім переказом, вона завжди милувалася собою і хвалилася своєю красою.

12. Хлопці, це сузір'я називається Персей. За легендою Персей врятував прекрасну царівну від злого кита. У нього була казкова зброя – голова медузи Горгони. Усі, хто гляне на медузу Горгону, перетворювалися на камінь. Ось і кит, глянувши на цю казкову зброю Персея, перетворився на острів. А Персей одружився з царівною.

(Наприкінці гри вихователь хвалить дітей).

Вихователь:

Є одна планета-сад

У цьому космосі холодному.

Тільки тут ліси шумлять,

Птахів скликаючи перелітних,

Лише на ній одній цвітуть

Конвалії в траві зеленої,

І бабки тільки тут

У річку дивляться здивовано.

Бережи свою планету

Адже іншого, схожого, немає!

Що це за планета? (Земля). Правильно! От і настав час повертатися нам на нашу рідну Землю. Все на місцях!

(Звучить «космічна» музика, показ слайду із зображенням Землі). Діти повернулися на землю. (Якщо діти не втомилися, можна запропонувати намалювати те, що їм сподобалося).

Дидактична гра «Зірки на небі»

(У грі беруть участь від двох до чотирьох осіб)

Завдання: Вчити дітей співвідносити схематичне зображення предмета з художнім. Ознайомити їх із символікою деяких сузір'їв.

Матеріал:

1. 4 карти лото, кожна з яких розділена на 6 частин, у трьох з них розміщені схематичні зображення різних сузір'їв.

2. 12 окремих картинок із зображенням казкових тварин або людей, що символізують ці сузір'я (ЛЕВ, КИТ, РИБИ, ВЕЛИКИЙ ВЕДМЕДИЦЬ, ОРЕЛ, ЛЕБІДЬ, ДРАКОН, ГЕРКУЛЕС, ПЕРСЕЙ, ВОЛОПАС, КАСІОПЕЯ, ПЕГА

Керівництво до гри: Дітям роздають карти з лото із зображенням різних сузір'їв. Картинки із зображенням тварин чи людей перебувають у вихователя.

Вихователь починає розповідь: «Усім вам, хлопці, доводилося увечері чи вночі бачити на небі зірки. Ще з давніх-давен люди, розглядаючи і спостерігаючи зірки, подумки розділили їх на групи-сузір'я; найпомітніші та найяскравіші зірочки в кожній групі вони подумки з'єднували уявними лініями, ніби малюючи по небесному склепенню, а потім дивилися, на що схожий малюнок. А малюнки виходили різні: один нагадує звіра, інший - птаха, третій - людини.

Якщо спостерігати зоряне небо одночасно кілька днів поспіль, можна помітити, що самі групи зірок(сузір'я) з'являються у небі у певних місцях: одне сузір'я, наприклад, за лісом, інше завжди над будинком, третє -над річкою( наприклад) і т.д.

У давнину мандрівники орієнтувалися по зірках, щоб не заблукати в дорозі, визначити, котра година.

Люди вигадували назви сузір'ям, малювали їх. Сузір'їв дуже багато, ми зараз поговоримо лише про деякі. Я розповідатиму вам, а ви здогадайтеся, про яке сузір'я йдеться. (Вихованець показує дітям картинки та розповідає про сузір'я. Рекомендується дотримуватися запропонованої послідовності).

Якщо уважно подивитися на зоряне небо, можна знайти сузір'я, схоже на великий ківш. Можна уявити, що кінець ручки ковша - це ніс якогось звіра, кілька зірок під ковшем - це його лапи і тулуб, а сам ковш-сідло. Стародавні люди вважали, що всі ці зірки, якщо їх поєднати разом, схожі на ведмедицю, по-своєму малювали її. Подивіться на свої картки: чи немає у вас сузір'я, схожого на ведмедицю? (Вихованець показує картинку, із зображенням Великої Ведмедиці. Діти спочатку розглядають картки з сузір'ями, потім картинку, що показується дорослим, і шукає потрібне сузір'я. Має картку з цим сузір'ям отримує картинку із зображенням Великої Ведмедиці і кладе її над відповідним сузір'ям).

А перед носом Великої Ведмедиці теж є група зірок, яку назвали сузір'ям Волопаса. Це людина, яка пасе вола - пастух. (Дорослий показує відповідну картинку). Хто має сузір'я Волопаса? (Діти дивляться на картинку з цим сузір'ям і шукають на картках лото схематичне зображення сузір'я. Хто має картку з цим сузір'ям отримує картинку і кладе її над ним.)

Є на небі та сузір'я Лебедя. Схоже, Лебідь, розкинувши крила, летить по небу. (Показує картинку з відповідним зображенням.) Хто має сузір'я Лебедя? (Той, хто вгадав отримує картинку.)

А можна побачити сузір'я крилатого чарівного коня-Пегаса. Хто має сузір'я Пегаса?

Ось сузір'я Геркулеса. Воно складається з багатьох зірок. За переказами, Геркулес був дуже сильною людиною. У нього була палиця, за допомогою якої він переміг страшного лева. З того часу левова шкура заміняла Геркулесу панцир та шолом. Хто має сузір'я Геркулеса?

А інша група зірок називається сузір'ям Лева, того самого, якого вбив Геркулес. Хто має сузір'я Лева?

Є група зірок, яку назвали сузір'ям Орла. Він летить ніби назустріч Лебедеві. Орел - дуже грізний птах. У вас є таке сузір'я?

На небі можна знайти сузір'я Риб. Ці зірки найкраще видно у дощові осінні місяці. Хто має сузір'я Риб?

А за Рибами слабко поблискує сузір'я Кита, що складається з сотні зірок. Кита, як і Риб, найкраще видно у дощову пору року. Знайдіть це сузір'я.

Подивіться уважно, чи є у вас таке сузір'я.

А ще є сузір'я з незвичайною назвою - Кассіопея. Воно складається з п'яти яскравих зірок, поєднавши які отримаємо літеру «М». Кассіопея-ім'я цариці. За переказами, вона дуже хвалилася своєю красою і завжди собою милувалася. У кого таке сузір'я?

У небі ще є сузір'я, яке називається Персей. Герой Персей врятував прекрасну молоду царівну від злого Кита. У нього була казкова зброя – голова медузи Горгони. Всі, хто погляне на медузу Горгону, перетворювалися на камінь. Персей показав Кіту свою казкову зброю. Кит глянув на нього і перетворився на острів, а Персей одружився з царівною. Хто має сузір'я Персея?

Коли всі картки будуть розкладені, вихователь закінчує заняття-гри словами: «Різні люди по-різному з'єднували зірки, і малюнки у них виходили інші. Велика Ведмедиця у свій час на Русі називалася Кастрюлею, а на Україні - Візком, а в Сибіру -Лосем. Якщо ви дивитися на небо, вам теж може здатися, що те чи інше сузір'я можна було б назвати інакше. Але люди, які вивчають небо, зібралися і домовилися про те, що ті самі групи зірок будуть називати однаково.

При повторенні гри діти змінюються картками лото.

Коли діти зрозуміють назви сузір'їв, їм можна запропонувати грати самостійно, як у будь-яке інше лото. Гра можна в цьому випадку спростити: ведучий, показуючи картку, запитує учасників гри: «У кого є таке сузір'я?»

Діти розкладають картинки з казковими зображеннями, що символізують різні сузір'я, на відповідні місця.

ірина кондратьєва

«Мікропланетарій»

Ціль: вчити дітей розглядати сузір'я, знайомитися з ними, а потім за видом сузір'я вгадувати його назву

Матеріал: зображення із зображенням сузір'їв.

Хід ігри: 1) дитина бере картку і вставляє її в мікропланетарій, і розглядає сузір'я. Вихователь розповідає дитині міф про дане сузір'я. 2) вихователь перемішує картки. Дитина на вигляд вгадує назву сузір'я.

«Знайди свою групу»

Програмний зміст: розширювати знання дітей про природні явища та стихії (суша, повітря, вода, вогонь)планети.

Матеріал: картинки із зображенням стихій.

Хід ігри: дітям пропонують взяти по одній картинці та розглянути її, визначити до якої стихії (суша, повітря, вода, вогонь)вони відносяться. Після цього дитина розповідає, що намальовано на картинці та як називається стихія.

«Планети та Сонце»

Ціль: вчити дітей запам'ятовувати послідовність розташування планет у міру їх віддалення від Сонця, закріпити уявлення про їх розміри та кількість у сонячній системі. Вчити дітей читати та рахувати, запам'ятовувати послідовність цифр (1-9) .

Матеріал: різноконтурні фрагменти картонної смуги (на кшталт пазлів, що з'єднується в лінійній послідовності. На фрагментах зображені планети (9) і Сонце (1, на звороті зазначені їх порядкові номери від 1 до 9; картки з назвами планет.

Хід ігри: дитина першому етапі з допомогою дорослого знаходить початковий фрагмент, символизирующий Сонце, потім із інших становлять цілу смугу. Діти молодші можуть це зробити, підбираючи фрагменти, контури яких збігаються (за типом пазлів, а старші хлопці послідовність розміщення планет встановлюють по пам'яті. Потім дитина накладає на кожен фрагмент картку з назвою планети (Прочитує її). Для перевірки результатів фрагменти перевертаються.

«Збери сузір'я»

Ціль: знайомити дітей із сузір'ями, їх назвами, формою; розвивати абстрактне мислення.

Матеріал: коробка, тканина, картки з малюнками сузір'їв (Велика Ведмедиця, Мала Ведмедиця, 12 зодіакальних сузір'їв, їх назвами та маленькі картонні зірочки.

Хід ігри: дитина вибирає як зразок картку та самостійно викладає на тканині сузір'я з картонних зірочок. Він сам визначає кількість сузір'їв, які складатиме. Якщо дошкільник уміє читати, то дізнається назву сузір'я за написом на картці. Досвід показує, що з особливим задоволенням діти становлять сузір'я, під яким кожен з них народився.

Ірина Глущенко

Ціль: сформувати у дітей уявлення про сузір'ях, знаки зодіаку. Сприяти розвитку абстрактного мислення.

Граскладається з карти зоряного неба, заламінованих карт-схем 12 сузір'їв+ Велика та Мала Ведмедиця. Завдання виконуються фломастерами чи маркерами. Фломастер і маркер залишають яскравий слід, який легко стирається сухою паперовою серветкою. Ця особливість карт-схем сузір'їв"Ігровізора" (за В. В. Воскобовичем)дозволяє багаторазово використовувати аркуші ігрових завдань.

Займаючись кілька років кружковою роботою, мені захотілося зробити для дітей на тему « Сузір'я» таку гру, щоб граючи, діти дізнавалися на схемах сузір'я, знаходили своє, промальовували його.

Ця робота дає гарний результат у вивченні цієї теми. Діти із задоволенням знаходять на карті зоряного неба все сузір'я, потім таке ж сузір'яшукають на картах-схемах. З цієї теми проходить кілька занять. Це одна з улюблених тем старших дошкільнят.

Вивчення теми « Сузір'япроходить за таким планом:

1. Ознайомлення з картою зоряного неба. Вводяться поняття « сузір'я» , «зірка». Читання казки «Як відважний Персей врятував красуню Андромеду».

2. Знайомство з Великою та Малою Ведмедицями. Знаходження на карті Полярної зірки. Дидактична гра«Збери сузір'я» . Промальовування на «ігровізорі» сузір'яМалої та Великої Ведмедиці. Так само діти вчаться викладати із сріблястих зірочок сузір'яна аркушах темного картону.

3. Чумацький шлях. Читання казок народів Сибіру «Небесний олень». Знаходження чумацького шляху на карті зоряного неба.

4. «Під знаком Зодіаку», "Мій знак зодіаку"- вчити розпізнавати основні сузір'яЗодіаку за кількістю та формою розташування яскравих зірок.

5. Моделювання сузір'їв(за схемами).

6. «Намалюй сузір'я за контуром» (картки «ігровізори»із зображенням сузір'я). Діти маркерами за схемою малюють сузір'я.

Настільна гра« Сузір'я» це дуже цікавий і корисний матеріал як для дошкільнят, так і дорослих. Діти вчаться розпізнавати основні сузір'я Зодіаку, за кількістю та формою розташування яскравих зірок, моделюють сузір'я, фантазують і вигадую нові, розвивають дрібну моторику, що дуже важливо у старшому дошкільному віці.

За допомогою цієї гри дитина вирішує різні завдання: удосконалює графічні навички, орієнтується на просторі аркуша, зображує фігури сузір'ївстворює дзеркальне зображення і так далі - на що тільки вистачить фантазії.