Ερευνητικό πρόγραμμα ασφαλούς νηπιαγωγείου Sanpin. Απαιτήσεις υγιεινής για την οικοδόμηση ιδρυμάτων παιδιών και εφήβων

16.04.2018

Υποτμήμα 2.2.

ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟ ΤΩΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΩΝ PREMISES

Ο εξοπλισμός των προσχολικών ιδρυμάτων περιλαμβάνει αντικείμενα που σχετίζονται με τη ζωή των παιδιών και την παιδαγωγική διαδικασία στο ίδρυμα: έπιπλα, παιχνίδια, οικοδομικά υλικά, διδακτικά βοηθήματα, καθώς και εξοπλισμός για την εργασία στο χώρο, καθαρισμός χώρων. Ο εξοπλισμός πρέπει να αντιστοιχεί στην ανάπτυξη των παιδιών, να συμβάλλει στην ανάπτυξη και την υγεία τους, να μην προκαλεί υπερβολικό άγχος και, επιπλέον, τραυματισμούς. Θα πρέπει να είναι επιδημιολογικά ασφαλές, να μην γεμίζει τις εγκαταστάσεις, να μην παρεμβαίνει στην ελεύθερη κυκλοφορία των παιδιών.

Εξοπλισμός γκαρνταρόμπα (ρεσεψιόν)

Ο χώρος υποδοχής για γκρουπ νεότερων και μεσαίων ηλικιών θα πρέπει να έχει αλλαξιέρες, ντουλάπες για παιδικά ενδύματα, ντουλάπες για προσωπικό. Για την αποθήκευση εξωτερικών ενδυμάτων, μεμονωμένα ερμάρια ύψους 120- 135 εκ. Τα ερμάρια είναι εξοπλισμένα με ράφια για καπέλα, παπούτσια και άγκιστρα για εξωτερικά ενδύματα. Υπάρχει ξεχωριστή κρεμάστρα για ρούχα προσωπικού και γονέων. Η γκαρνταρόμπα πρέπει να έχει χαμηλούς καναπέδες ή κουκέτες ύψους 18-20 εκ. Υπάρχουν συσκευές για το στέγνωμα ρούχων και παπουτσιών, ράφια για παιχνίδια, νιπτήρας, ένα μέρος για τις μητέρες να ταΐζουν μωρά.

Εξοπλισμός για ομαδικές αίθουσες
Τα έπιπλα είναι κατασκευασμένα από ελαφριά ανθεκτικά υλικά (ξύλο ξηρού καρυκεύματος, αλουμίνιο, πλαστικό κ.λπ.), επικαλυμμένα με ελαφρά αβλαβή χρώματα ή βερνίκι ανθεκτικά στο νερό, το σαπούνι και τα απολυμαντικά. Οι επιφάνειες των παιδικών επίπλων πρέπει να είναι λείες, όλες οι γωνίες των τραπεζιών, των καρεκλών, των ντουλαπιών κ.λπ.
Επί του παρόντος, όλα τα έπιπλα που χρησιμοποιούνται σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να αντιστοιχούν στα βασικά μεγέθη τραπεζιών και καρεκλών για παιδιά νεότερης και προσχολικής ηλικίας (Πίνακας 2.2). Ορισμένοι τύποι και μεγέθη τραπεζιών και καρεκλών έχουν εγκριθεί για προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα: τετραθέσια τραπέζια - για παιδιά ηλικίας 1,5-5 ετών. διπλά τραπέζια με μεταβλητή κλίση του καπακιού και ένα κουτί για εκπαιδευτικά βοηθήματα - για παιδιά 5-7 ετών. διπλοί τραπεζοειδείς πίνακες για παιδιά ηλικίας από 1,5 έως 4 ετών. μονά τραπέζια - για οικιακή χρήση. Οι καρέκλες πρέπει να έχουν προφίλ στο σχήμα των μηρών και των γλουτών.
Συνιστώνται χρωματιστά τραπέζια και καρέκλες έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να βρει ανεξάρτητα ένα τραπέζι και καρέκλα που να ταιριάζει με το ύψος του Για το σκοπό αυτό, τα έπιπλα του ίδιου μεγέθους σε κάθε ομάδα φέρουν το ίδιο σχέδιο χρώματος ή σύμβολο.

Τραπέζι 2.2

Βασικά μεγέθη τραπεζιών και καρεκλών για παιδιά νηπιαγωγείου

και προσχολικής ηλικίας

Αριθμός τραπεζιού, καρέκλα	Ομάδα ανάπτυξης, cm	Μέσο ύψος παιδιών, cm	Ύψος τραπεζιού, cm	Ύψος καρέκλας, cm
	έως 85
	85 έως 100
	100-115
	115-130
	130 - 145
	145 - 160

Σε καθεμία από τις ομάδες, είναι επιθυμητό να υπάρχει μια "Κάρτα για να κάθονται τα παιδιά στα τραπέζια", η οποία αντικατοπτρίζει το όνομα, το επώνυμο του παιδιού, το μήκος του σώματος, την κατάσταση της όρασης και της ακοής, την ομάδα επίπλων, τη σειρά και τη θέση που του έχουν ανατεθεί. Κατά την τοποθέτηση παιδιών, λαμβάνεται υπόψη η κατάσταση της υγείας, της όρασης και της ακοής. Δύο φορές το χρόνο, μια νοσοκόμα και ένας φροντιστής, βάσει των μετρήσεων του μήκους του σώματος (ύψος), ασκούν τον έλεγχο της θέσης των παιδιών με είσοδο στην Κάρτα. Κάθε ομάδα πρέπει να έχει τουλάχιστον δύο έως τρία μεγέθη τραπεζιών και καρεκλών.

Για καλύτερο φυσικό φωτισμό, συνιστάται η τακτοποίηση τετραθέσιων τραπεζιών σε δύο σειρές με στενό μέρος στα παράθυρα και διπλών τραπεζιών σε τρεις σειρές. Το χειμώνα, τα τραπέζια τοποθετούνται πιο κοντά στα παράθυρα ( 50 εκ από το παράθυρο), την άνοιξη, για να προστατεύσουν τα μάτια των παιδιών από τις φωτεινές ακτίνες του ήλιου, ωθούνται πίσω στο δωμάτιο.

Η πηγή φωτός για τα δεξιά παιδιά πρέπει να βρίσκεται στα αριστερά, για τα αριστερά παιδιά στα δεξιά.

Σε αίθουσες παιχνιδιού και ομάδας, τα τραπέζια και οι καρέκλες τοποθετούνται ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών στην ομάδα, πρέπει να είναι μια ομάδα που χαρακτηρίζεται. Εκτός από τραπέζια και καρέκλες, οι αίθουσες παιχνιδιών και των ομαδικών δωματίων διαθέτουν ντουλάπες και ράφια για σεντόνια, παιχνίδια, διδακτικά και οικοδομικά υλικά, έναν πίνακα για καλλιτεχνικές δραστηριότητες, ένα μπουφέ για πιάτα. Απόσταση μεταξύ σειρών τραπεζιών - όχι λιγότερο 0,5 μ ; απόσταση της 1ης σειράς πινάκων από το παράθυρο - 1μ , από το ταμπλό, όχι πιο κοντά από 2,5-3,0 m. το ύψος ανάρτησης του κάτω άκρου της σανίδας τοίχου είναι 0,7-0,8 m, το μέγεθος της σανίδας τοίχου είναι 0,75-1,5 m.

Εάν το προσχολικό ίδρυμα έχει την 1η ομάδα της πρώιμης ηλικίας, είναι απαραίτητο να υπάρχουν τουλάχιστον δύο πίνακες αλλαγής, ένα διπλό τραπέζι για τη σίτιση παιδιών από 7 μηνών έως 1 έτους, ένα νιπτήρα (για ενήλικες) με αναμικτήρα αγκώνα και μία ή δύο πτυσσόμενες αρένες για το ξύπνιο παιδιά κάτω των 4-5 μηνών και από 4-5 έως 8-9 μηνών.

Σε ηλικιακές ομάδες, για την ανάπτυξη της κίνησης στα παιδιά, είναι απαραίτητο να έχετε τσουλήθρες, γέφυρες, σανίδες, καθώς και ειδικό εξοπλισμό για σωματική άσκηση. Συνιστώνται καρέκλες με υποπόδια σε αυτές τις ομάδες αντί για καρέκλες. δημιουργούνται μονά τραπέζια για μικρά παιδιά.

Για σερβίρισμα φαγητού και πλύσιμο πιάτων, υπάρχει ένα ντουλάπι σε κάθε δωμάτιο του γκρουπ. Περιλαμβάνει τον ακόλουθο εξοπλισμό: ένα ντουλάπι-τραπέζι με νεροχύτη, ένα ντουλάπι-τραπέζι για κουζίνα, ένα ντουλάπι τοίχου, ένα ντουλάπι για το στέγνωμα των πιάτων και ένα τραπέζι σερβιρίσματος.

Σε ομαδική αίθουσα, σε ειδικά διαμορφωμένο ξεχωριστό δωμάτιο, μπορεί να παρέχεται μια "γωνιά άγριας φύσης", η οποία πρέπει να είναι εξοπλισμένη σύμφωνα με τις απαιτήσεις του SanPiN 2.4.1.2660-10 (παράγραφος 6.13).

Εξοπλισμός υπνοδωματίου

Ο σχεδιασμός των παχνιών (ξύλινο λάσπη και μέταλλο) πρέπει να αντιστοιχεί στην ανάπτυξη του παιδιού και η ελαστική επιφάνεια του κρεβατιού θα διευκολύνει τον γρήγορο ύπνο του.

Για τον εξοπλισμό των υπνοδωματίων των φυτωρίων, χρησιμοποιούνται δύο τύποι κρεβατιών: με περίφραξη και μεταβλητό ύψος κρεβατιού για παιδιά κάτω των 3 ετών (μήκος 120 εκ , πλάτος 60 εκ , ύψος του φράχτη από το πάτωμα 95 εκ - είναι δυνατόν να μειωθεί το ύψος του πλευρικού φράχτη χαμηλώνοντας τουλάχιστον κατά 15 cm) · για παιδιά 3-7 ετών (μήκος 140 εκ , πλάτος 60 εκ και ύψος 30 εκ ).

Κάθε κρεβάτι έχει μια καρέκλα στην οποία το παιδί μπορεί να βγάλει και να φορέσει τα ρούχα του. Τα κρεβάτια τοποθετούνται σύμφωνα με τα ελάχιστα κενά: μεταξύ των μακριών πλευρών των κρεβατιών - 0,65 μ , από τους εξωτερικούς τοίχους - 0,6 μ , από συσκευές θέρμανσης - 0,2 μ , ανάμεσα στα κεφαλάρια των δύο κρεβατιών - 0,3 μ .

Τα πιο υγιεινά είναι στρώματα από μαλλιά ή θαλασσινό γρασίδι, μαξιλάρια από μαλακά φτερά, μικρά μεγέθη (30 x 30 εκ ). Τα κλινοσκεπάσματα πρέπει να φέρουν σήμανση στην άκρη του ποδιού. Είναι απαραίτητο να έχετε 3 σετ λευκών ειδών και 2 αλλαγές επένδυσης στρώματος. Τα κλινοσκεπάσματα και οι πετσέτες αλλάζονται μόλις γίνουν βρώμικα, αλλά τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα.

Εξοπλισμός τουαλέτας

Οι τουαλέτες χωρίζονται σε έναν χώρο πλυσίματος και έναν χώρο υγειονομικής μονάδας. Οι τουαλέτες που έχουν σχεδιαστεί για νήπια έχουν τρεις νιπτήρες για παιδιά, μία παιδική τουαλέτα, νεροχύτη, δίσκο ντους, ντουλάπι ραφιού με μαρκαδόρους, ένα νιπτήρα για ενήλικες, νεροχύτη, παιδική μπανιέρα και βοηθητικό ντουλάπι. Συνιστάται να τοποθετείτε το μπουντουάρ και το δοχείο για βρώμικα κλινοσκεπάσματα κοντά στον νεροχύτη για να αποφύγετε τη σπατάλη χρόνου στην τουαλέτα για παιδιά.

Οι προσχολικές ομάδες τουαλέτας πρέπει να έχουν τέσσερις νεροχύτες για παιδιά (στις ομάδες ηλικιωμένων και προετοιμασίας - πέντε) και μία νιπτήρα για ενήλικες, μία τουαλέτα για παιδιά για 5 παιδιά, μία θερμαινόμενη κρεμάστρα Οι τουαλέτες των παιδιών είναι εξοπλισμένες με κλειδαριές, αλλά χωρίς δυσκοιλιότητα. Το μέγεθος του θαλάμου τουαλέτας μωρού είναι 1,0 x 0,75 μ ... και το ύψος του προφυλακτήρα της καμπίνας είναι 1,2 μ (από το πάτωμα). Το ύψος του μπολ τουαλέτας πάνω από το πάτωμα είναι ίσο με το μήκος του ποδιού του παιδιού με το πόδι ( 28 εκ ), και το πλάτος (εγκάρσια διάσταση) αντιστοιχεί στην απόσταση μεταξύ της μεγάλης σούβλας ( 22 εκ ). Η τουαλέτα είναι εξοπλισμένη με παιδικά καθίσματα ή μαξιλάρια υγιεινής κατασκευασμένα από υλικά αβλαβή για την υγεία των παιδιών (με δυνατότητα απολύμανσης). Πρέπει να υπάρχουν κουτιά για χαρτί υγείας, ντουλάπια για την αποθήκευση εξοπλισμού που προορίζεται για τον καθαρισμό χώρων.

Σύμφωνα με τις νέες απαιτήσεις, είναι απαραίτητο να παρέχονται ξεχωριστές εγκαταστάσεις τουαλέτας για αγόρια και κορίτσια σε ηλικιωμένους και προπαρασκευαστικές ομάδες για το σχολείο. Δεδομένου του μέσου ύψους των μικρών παιδιών, η πλευρά του νεροχύτη βρίσκεται σε απόσταση 0,4 μ , για προσχολική ηλικία - 0,5 μ πάνω από το πάτωμα.

Το μπάνιο πρέπει να έχει κρεμάστρες με μονωμένες υποδοχές για την αποθήκευση των ειδών υγιεινής του παιδιού. Βαθιά ντουζιέρα για μεσαία και νήπια - 0,9 μ ; ρηχή θήκη ντους για παιδιά προσχολικής ηλικίας - 0,3 μ ... τα δίχτυα ντους πρέπει να είναι με εύκαμπτο σωλήνα.

Απαιτήσεις υγιεινής στον εσωτερικό αέρα

Η ανάγκη των παιδιών για καθαρό, καθαρό αέρα είναι πολύ υψηλή, καθώς λόγω της υψηλής συχνότητας και του μικρού όγκου των αναπνευστικών κινήσεων λόγω των δομικών χαρακτηριστικών του θώρακα, η ένταση της ανταλλαγής αερίου μεταξύ αίματος και αέρα είναι κάπως χαμηλότερη σε αυτά από ό, τι στους ενήλικες. Είναι απαραίτητο η χημική, φυσική και βιολογική σύνθεση του εσωτερικού αέρα, δηλαδή το μικροκλίμα, να πληροί τα καθιερωμένα πρότυπα υγιεινής.

Η ποιοτική σύνθεση του αέρα εσωτερικού χώρου αποτελείται από χημικές ουσίες ανθρωπογενούς προέλευσης, συστατικά που μετακινούνται από σύγχρονα πολυμερή και υλικά βαφής, και παιδικά παιχνίδια.

Η σύνθεση του αέρα στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα ως αποτέλεσμα της μακράς διαμονής των παιδιών σε αυτά σταδιακά επιδεινώνεται: εμφανίζεται η ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα, υδρατμών, βαρέων ιόντων, η θερμοκρασία, η σκόνη, η βακτηριακή μόλυνση, οι οργανικές ακαθαρσίες, η αμμωνία, το υδρόθειο κ.λπ., που επιδεινώνουν την ευημερία του παιδιού.

Οι αλλαγές στη χημική σύνθεση του εσωτερικού αέρα προκαλούνται από το γεγονός ότι ο αέρας που εκπνέει ένα άτομο είναι σημαντικά διαφορετικός από τον ατμοσφαιρικό(αυτί . …….).

Πίνακας… ..

Η χημική σύνθεση του ατμοσφαιρικού και εκπνεόμενου αέρα

(ως ποσοστό του συνολικού όγκου αέρα)

Συστατικά αέρα	Ατμοσφαιρικός αέρας	Εκπνεόμενος αέρας
Οξυγόνο	20.7	15.4
Αζωτο	78.8	79.2
Διοξείδιο του άνθρακα	0.03
Υδρατμοί	0.47	Κορεσμένα

Οργανικές ουσίες: αμμωνία, πτητικά λιπαρά οξέα, υδρόθειο - ένα άτομο αποβάλλει μέσω του δέρματος, του στόματος και των εντέρων. Στον εσωτερικό αέρα, όσο περισσότερα από αυτά, τόσο χειρότερη είναι η φροντίδα για το σώμα και τα παιδικά ρούχα. Ειδικά πολλές οργανικές ύλες σχηματίζονται σε τουαλέτες, πλυντήρια, κουζίνα. Εάν υπάρχουν κουζίνες αερίου στην κουζίνα, ο αέρας μπορεί επίσης να επιδεινωθεί λόγω της εισόδου προϊόντων ατελούς καύσης καυσίμου και του σχηματισμού μονοξειδίου του άνθρακα.

Η ιοντική σύνθεση του αέρα αλλάζει σταδιακά στις εγκαταστάσεις. Τα ελαφριά ιόντα, τα οποία έχουν θετική επίδραση στον άνθρωπο, προσροφώνται από την αναπνευστική οδό των παιδιών, τους υδρατμούς και τα σωματίδια σκόνης, η ποσότητα τους μειώνεται σταδιακά, ενώ η ποσότητα των βαριών ιόντων που περιέχονται στον αέρα που εκπνέει τα παιδιά αυξάνεται, επιδεινώνοντας έτσι την ποιότητα του αέρα.

Ο κίνδυνος για το σώμα είναι ο αέρας κορεσμένος με σκόνη, στον οποίο διατηρείται ένας τεράστιος αριθμός μικροοργανισμών που απελευθερώνονται κατά την αναπνοή, τον βήχα και το φτέρνισμα. Πρέπει να παρακολουθείτε προσεκτικά την κατάσταση της στοματικής κοιλότητας και των βλεννογόνων της αναπνευστικής οδού στα παιδιά.

Τα ομαδικά δωμάτια πρέπει να φωτίζονται καλά από τον ήλιο, καθώς υπό την επίδραση των υπεριωδών ακτίνων του, πολλά παθογόνα πεθαίνουν και το σώμα του παιδιού γίνεται λιγότερο ευαίσθητο σεασθένειες .

Η χημική σύνθεση και οι φυσικές ιδιότητες του εσωτερικού αέρα τείνουν να αλλάζουν καθώς αυξάνεται το επίπεδο του διοξειδίου του άνθρακα (CO 2). Η ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα στον αέρα δεν υπερβαίνει το 0,1%. Κατά τον υπολογισμό του απαιτούμενου όγκου αέρα ανά παιδί σε 1 ώρα, είναι συνηθισμένο να προχωράτε από την ποσότητα του CO2 που εκπνέει την ίδια ώρα και τη μέγιστη επιτρεπόμενη συγκέντρωσή του στον εσωτερικό αέρα. Το released² που απελευθερώνεται πρέπει να διανέμεται στον αέρα του δωματίου και να μην υπερβαίνει το μέγιστο επιτρεπόμενο περιεχόμενο. Η ποσότητα του διοξειδίου του άνθρακα που εκπέμπεται ανά ώρα εξαρτάται από την ηλικία του παιδιού και τη φύση της εργασίας που κάνει. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας εκπνέουν 4 λ СО², ηλικία δημοτικού - 8- 10 λίτρα .

Προκειμένου ο αέρας να είναι υψηλής ποιότητας στις εγκαταστάσεις των προσχολικών ιδρυμάτων, απαιτείται επαρκής όγκος και σωστή ανταλλαγή αέρα. Κάθε προσχολικό στην ομαδική αίθουσα πρέπει να έχει 7,5-8 m³ αέρα. Αυτή η κυβική ικανότητα επιτυγχάνεται σε περιπτώσεις όπου η επιφάνεια του δαπέδου για ένα παιδί στο δωμάτιο του γκρουπ είναι 2,0-2,5 m² και το ύψος του δωματίου φτάνει τα 3 m.

Η φυσική ανταλλαγή αέρα στις εγκαταστάσεις (μέσω των πόρων του οικοδομικού υλικού, ρωγμές στα παράθυρα, πόρτες υπό την επίδραση του ανέμου, κ.λπ.) είναι ανεπαρκής, επομένως, οι χώροι αερίζονται μέσω ανοιχτών παραθύρων, θυρών και αεραγωγών.

Σε περιπτώσεις όπου η θερμοκρασία του αέρα περιβάλλοντος δεν είναι χαμηλότερη από -5 ° C και δεν υπάρχει ισχυρός άνεμος, εκτελείται μεγάλος αερισμός των εγκαταστάσεων στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα παρουσία παιδιών. Αποφύγετε τα ρεύματα κατά τον αερισμό.

Σε περίπτωση απουσίας παιδιών στις εγκαταστάσεις, πραγματοποιείται εξαερισμός μέσω γωνίας ή γωνίας (ανοιχτές θυρίδες, αεραγωγοί ή παράθυρα). Ένας τέτοιος αερισμός είναι ιδιαίτερα απαραίτητος αφού τα παιδιά κοιμούνται, τρώνε και επίσης στο τέλος της ημέρας, όταν ο εσωτερικός αέρας είναι ιδιαίτερα μολυσμένος.

Η διάρκεια του αερισμού καθορίζεται από την εξωτερική θερμοκρασία. Μέσω εξαερισμού σε πολύ χαμηλές εξωτερικές θερμοκρασίες (κάτω από -20 ºС) πραγματοποιείται όχι περισσότερο από 2-3 λεπτά, σε ζεστό καιρό - ο εξαερισμός πρέπει να πραγματοποιείται ταυτόχρονα με υγρό καθαρισμό του δωματίου και να τελειώνει 30 λεπτά πριν από την άφιξη των παιδιών.

Για αποτελεσματικό αερισμό των χώρων του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, τα παράθυρα είναι εξοπλισμένα με πτυσσόμενα κιβώτια με συσκευές μοχλού και χρησιμοποιούνται για αερισμό σε όλες τις εποχές του έτους. Ο λόγος της περιοχής τρανς προς την επιφάνεια δαπέδου είναι 1:50.

Κατά τον εξαερισμό μέσω τρανζίσματος, αυξάνεται η ταχύτητα κίνησης και ο όγκος του εισερχόμενου αέρα. Ο αέρας εισέρχεται στο πάνω μέρος του δωματίου μέσω του τρακ. Ο κρύος αέρας, λόγω της σχετικής μάζας του, κατεβαίνει, διεισδύει στα θερμά στρώματα του αέρα δωματίου, απομακρύνει λίγο τη θερμότητα από αυτά και έχει χρόνο να ζεσταθεί. Αυτό καθιστά δυνατή τη διατήρηση της ανοικτής θυρίδας παρουσία παιδιών το φθινόπωρο και τις αρχές της άνοιξης, και εν μέρει το χειμώνα, όταν δεν υπάρχει άνεμος και μια πολύ μεγάλη διαφορά στις θερμοκρασίες του εξωτερικού και του αέρα δωματίου.

Στην κρύα εποχή, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να κολλήσετε τραβέρσες και αεραγωγούς. Σε ομαδικές αίθουσες, συνιστάται να αφήσετε ένα παράθυρο σφραγισμένο, έτσι ώστε εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να αερίζετε γρήγορα το δωμάτιο (απουσία παιδιών).

Όλα τα κιβώτια και οι εξαεριστήρες πρέπει να διαθέτουν ειδικές συσκευές (καλώδια, ραβδιά, μοχλούς) για το ελεύθερο άνοιγμα και κλείσιμο τους.

Για τη βελτίωση του αερισμού των δωματίων στο προσχολικά ιδρύματα εξοπλισμένο με κεντρικό εξαερισμό. Με τη βοήθειά της, ο μολυσμένος αέρας απομακρύνεται από τις εγκαταστάσεις. Ο κεντρικός εξαερισμός χρησιμοποιείται κατά την περίοδο φθινοπώρου-χειμώνα, από την αρχή της περιόδου θέρμανσης έως την έναρξη του ζεστού καιρού. Λειτουργεί σε φυσικό βύθισμα λόγω της διαφοράς θερμοκρασίας μεταξύ του εξωτερικού και του αέρα δωματίου.

……………… Απαιτήσεις υγιεινής για το θερμικό καθεστώς των εγκαταστάσεων προσχολικών ιδρυμάτων

Η θερμοκρασία περιβάλλοντος έχει μεγάλη επίδραση στο σώμα του παιδιού. Εάν είναι πολύ υψηλό, γίνεται δύσκολο για το σώμα να επιστρέψει θερμότητα και το παιδί να υπερθερμανθεί. Η πολύ χαμηλή θερμοκρασία, αντίθετα, αυξάνει την απελευθέρωση θερμότητας από το σώμα και το παιδί υπερψύχεται. Αυτό επηρεάζει αρνητικά την ευημερία, την απόδοση των παιδιών και περιπλέκει οποιαδήποτε από τις δραστηριότητές τους. Η θέρμανση σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα θα πρέπει να δημιουργεί συνθήκες θερμικής ισορροπίας χωρίς έντονη ένταση στη θερμορύθμιση (θερμική άνεση).

Οι άνετες θερμικές συνθήκες περιορίζονται σε ορισμένα όρια θερμοκρασίας ανάλογα με την ηλικία και εξαρτώνται από την κατάσταση της υγείας, τον τύπο δραστηριότητας και την φυσική κατάσταση των παιδιών.

Στις εγκαταστάσεις που προορίζονται για υγιή παιδιά από τη γέννηση έως 7 ετών, έχουν καθοριστεί ορισμένα πρότυπα θερμοκρασίας αέρα (πίνακας ……).

Πίνακας ……

Θερμοκρασία και συχνότητα ανταλλαγής αέρα στις κύριες εγκαταστάσεις του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος

Κτίριο	Θερμοκρασία αέρας 0 Γ	Συναλλαγματική ισοτιμία σε 1 ώρα
		Στις κλιματικές περιοχές I A, B, D		Σε άλλες κλιματικές περιοχές
		εισροή	κουκούλα	εισροή	κουκούλα
Χώροι υποδοχής, αίθουσες παιχνιδιών παιδικοί σταθμοί:
Πιο ΝΕΟΣ	22-24
Μέσος και ανώτερος	22-24
Δεξιώσεις, παιδικές χαρές για την νεότερη προσχολική ομάδα	21-23
Γκρουπ, γκαρνταρόμπα:
Junior, μέση	21-23
Ανώτερος, προπαρασκευαστικός	21-23
Υπνοδωμάτια βρεφικών σταθμών	19-20
Προσχολικά υπνοδωμάτια	19-20
Γκαρνταρόμπες	22-24
Ντύσιμο προσχολικών ομάδων	21-23
Αίθουσες μουσικής και γυμναστικής	19-20
Πεζοπορικές βεράντες	Τουλάχιστον 12	με υπολογισμό, αλλά όχι
Αίθουσα με μπάνιο πισίνας	Τουλάχιστον 29	με υπολογισμό, αλλά όχι λιγότερο από 20 m 3 για 1 παιδί
Αποδυτήριο με πισίνα ντους	25-26	με υπολογισμό
Ιατρικές εγκαταστάσεις	22-24
Θερμαινόμενα περάσματα	Τουλάχιστον 15	με υπολογισμό, αλλά όχι λιγότερο 20 m 3 για 1 παιδί

Στην αίθουσα παιχνιδιών και τα γκρουπ που βρίσκονται στο ισόγειο, η θερμοκρασία της επιφάνειας του δαπέδου το χειμώνα πρέπει να είναι τουλάχιστον 22 ºС. Σχετική υγρασία αέρα στα παιδικά δωμάτια 40-60%, ταχύτητα αέρα - όχι περισσότερο από 0,1 m / s. υγρασία στην κουζίνα και στο πλυντήριο - 60-70%.

Το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα χρησιμοποιεί διάφορα συστήματα θέρμανσης: κεντρικό ή αυτόνομο νερό, φυσικό αέριο και, σπάνια, ηλεκτρική κουζίνα.

Όλα αυτά τα συστήματα πρέπει να πληρούν τις ακόλουθες απαιτήσεις: να παρέχουν επαρκή και ομοιόμορφη θερμοκρασία και υγρασία του αέρα, να μην μολύνουν με προϊόντα ατελούς καύσης καυσίμου, να είναι πυρίμαχα. Η πιο διαδεδομένη κεντρική θέρμανση νερού χαμηλής πίεσης με θερμοκρασία θέρμανσης νερού σε λέβητες όχι μεγαλύτερη από 95 ºС. Οι διακυμάνσεις της θερμοκρασίας σε διαφορετικά δωμάτια του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος κατά τη διάρκεια της ημέρας δεν υπερβαίνουν τους 2-3 ° C. Τα θερμαντικά σώματα, τα σωληνοειδή θερμαντικά στοιχεία ενσωματωμένα σε πάνελ από σκυρόδεμα μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως συσκευές θέρμανσης. Ο σχεδιασμός των θερμαντικών σωμάτων πρέπει να διασφαλίζει επαρκή και ομοιόμορφη μεταφορά θερμότητας στον αέρα του περιβάλλοντος και την ικανότητα να αφαιρείται εύκολα η σκόνη από αυτά. Για τη διατήρηση βέλτιστων παραμέτρων καθεστώς θερμοκρασίας Οι συσκευές θέρμανσης είναι εξοπλισμένες με ρυθμιζόμενες βρύσες.

Η μέση επιφανειακή θερμοκρασία των συσκευών θέρμανσης δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 80 ºС. Για την αποφυγή εγκαυμάτων και τραυματισμών σε παιδιά, οι θερμαντήρες πρέπει να περιφράσσονται με αφαιρούμενα ξύλινα πλέγματα. Δεν επιτρέπεται η τοποθέτηση περιφράξεων από μοριοσανίδες.

Υγιεινές απαιτήσεις για την οργάνωση της παροχής νερού

Παροχή νερού παιδικό ίδρυμα πρέπει να παρέχει επαρκή ποσότητα νερού για πόσιμο, μαγείρεμα, υγιεινή συντήρηση χώρων, ενστάλαξη δεξιοτήτων υγιεινής στα παιδιά. Η ποιότητα του νερού που χρησιμοποιείται στον παιδικό σταθμό πρέπει να πληροί τις απαιτήσεις του ισχύοντος προτύπου.

Σε παιδικούς σταθμούς με ημερήσια διαμονή παιδιών, η κατανάλωση νερού είναι 75 λίτρα ανά παιδί ανά ημέρα, με όλο το εικοσιτετράωρο - 100 λίτρα ... Πρέπει να παρέχεται παροχή κρύου και ζεστού νερού για ομαδικά κελιά, ιατρική μονάδα, μονάδα τροφοδοσίας, τουαλέτες, αίθουσες πλυντηρίων και πισίνα. Η θερμοκρασία του νερού που παρέχεται στους νιπτήρες και τα ντους πρέπει να είναι τουλάχιστον 37 ° C και όχι υψηλότερη από 60 ° C.

Κάθε ομάδα προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων πρέπει να έχει φρέσκο \u200b\u200bπόσιμο νερό. Διατηρείται σε σφραγισμένο γυάλινο δοχείο (καράφα, κανάτα). Για παιδιά σε μεγαλύτερες ομάδες, τα καθαρά ποτήρια πρέπει να είναι ανάποδα σε ένα δίσκο κοντά στο νερό. Το νερό ανανεώνεται καθημερινά.

Η παροχή νερού για προσχολικά ιδρύματα παρέχεται μέσω πόλεων (σε πόλεις) και κεντρικών αγωγών ύδρευσης (σε αγροτικές περιοχές). Όπου δεν υπάρχει κεντρική παροχή νερού, τα φυτώρια και τα νηπιαγωγεία τροφοδοτούνται με νερό από τις πλησιέστερες επιχειρήσεις ή ιδρύματα με τρεχούμενο νερό. Μόνο σε ακραίες περιπτώσεις έχει δημιουργηθεί ένα τοπικό σύστημα παροχής νερού για παιδικά ιδρύματα ή το νερό προέρχεται από πηγάδια.

Το νερό από τοπικές πηγές νερού υποβάλλεται σε διεξοδική χημική και βακτηριολογική ανάλυση. Το νερό δεν πρέπει να περιέχει: οργανικές ουσίες που υποδεικνύουν μόλυνση της πηγής νερού με ζωικά απόβλητα (κόπρανα, ούρα, λύματα), μαζί με τα οποία παθογόνα και αυγά σκουληκιών διεισδύουν στο νερό. Αξιολογώντας την ποιότητα του νερού, προσδιορίζουν επίσης την περιεκτικότητα σε ασβέστη και άλατα μαγνησίου σε αυτό, τα οποία καθορίζουν τη σκληρότητα του νερού (το σκληρό νερό δεν αποτελεί κίνδυνο για το σώμα, ωστόσο, ορισμένα προϊόντα (κρέας, λαχανικά) δεν βράζουν καλά σε αυτό, το σαπούνι είναι πολύ σαπούνι, αφήνει πολλή κλίμακα στους τοίχους των λεβήτων και σκεύη κουζίνας).

??????? Υγειονομική συντήρηση προσχολικής ηλικίαςιδρύματα

Ο χώρος καθαρίζεται καθημερινά: το πρωί 1-2 ώρες πριν από την άφιξη των παιδιών και καθώς το έδαφος γίνεται βρώμικο. Τα σκουπίδια αφαιρούνται αμέσως στους κάδους απορριμμάτων. Το καλοκαίρι, τουλάχιστον δύο φορές την ημέρα (πριν από την άφιξη ή την ανατροφή των παιδιών και πριν τον ύπνο), είναι απαραίτητο να ποτίζετε τον ιστότοπο. Η απομάκρυνση απορριμμάτων από το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει να πραγματοποιείται καθημερινά 1-2 ώρες πριν την άφιξη των παιδιών ή μετά την αναχώρησή τους, με τα παράθυρα του κεντρικού κτηρίου κλειστά.

Στην είσοδο της μονάδας παιδικής μέριμνας, πρέπει να υπάρχουν αφαιρούμενες ξύστρες και ξύλινες σχάρες έξω για τον καθαρισμό βρωμιάς από παπούτσια, στο προθάλαμο πρέπει να υπάρχουν στρώματα και στο λόμπι θα πρέπει να υπάρχουν διαδρομές για τον τελικό καθαρισμό παπουτσιών από βρωμιά και σκόνη. Κατά την είσοδο σε παιδική φροντίδα, τα παιδιά πρέπει να αλλάξουν τα παπούτσια τους.

Οι χώροι καθαρίζονται δύο φορές την ημέρα χρησιμοποιώντας μια υγρή μέθοδο με ανοιχτά παράθυρα ή θόλους χρησιμοποιώντας απορρυπαντικά.

Τα δάπεδα πρέπει να πλένονται τουλάχιστον 2 φορές την ημέρα και μία φορά με την υποχρεωτική αφαίρεση των επίπλων. έπιπλα, καλοριφέρ, περβάζια παραθύρων σκουπίζονται με ένα υγρό πανί. Τα ερμάρια για παιδικά ρούχα σκουπίζονται καθημερινά και πλένονται μία φορά την εβδομάδα.

Ο γενικός καθαρισμός όλων των χώρων πραγματοποιείται μία φορά το μήνα: πλύσιμο δαπέδων, φωτιστικά, παράθυρα, πόρτες, σκουπίζοντας τους τοίχους με απορρυπαντικά και απολυμαντικά. Ο χώρος για μουσική και γυμναστική καθαρίζεται μετά από κάθε μάθημα. Τα παράθυρα έξω και μέσα πλένονται καθώς γίνονται βρώμικα, αλλά τουλάχιστον 2 φορές το χρόνο (την άνοιξη και το φθινόπωρο).

Οι γρίλιες Louver των συστημάτων εξαερισμού καυσαερίων πρέπει να είναι ανοιχτές και να καθαρίζονται συστηματικά από σκόνη. Πρέπει να καλύπτονται μόνο όταν υπάρχει απότομη πτώση της θερμοκρασίας μεταξύ του εσωτερικού και του εξωτερικού αέρα. Οι άξονες εξαερισμού καθαρίζονται δύο φορές το χρόνο.

Επιτραπέζια σκεύη και σκεύη τσαγιού διατίθενται για κάθε ημέρα της ομάδας. Μπορεί να κατασκευαστεί από πήλινα σκεύη, πορσελάνη (πιάτα, πιατάκια, κύπελλα) και μαχαιροπήρουνα (κουτάλια, πιρούνια, μαχαίρια) από ανοξείδωτο ατσάλι. Δεν επιτρέπεται η χρήση σκευών με ελαττώματα.

Τα απόβλητα τροφίμων σε ομάδες συλλέγονται σε επισημασμένους μεταλλικούς κουβάδες με καπάκια ή δεξαμενές πεντάλ, οι οποίοι καθαρίζονται μόλις γεμίσουν έως και τα 2/3 του όγκου τους. Κάθε μέρα στο τέλος της ημέρας, οι κάδοι και οι δεξαμενές αδειάζονται, ανεξάρτητα από το γέμισμά τους.

Τα πιάτα και τα μαχαιροπήρουνα πλένονται σε δύο ή τρία φρεάτια εγκατεστημένα στα ντουλάπια κάθε ομάδας, με την προσθήκη απορρυπαντικών (το πρώτολούτρο ) με θερμοκρασία νερού όχι μικρότερη από 40 ° С,ξεπλένεται ζεστό τρεχούμενο νερό με θερμοκρασία όχι χαμηλότερη από 65 ° C (δεύτερο λουτρό) και στεγνώστε. Συμβατό με πλυντήριο πιάτων

Τα καθαρά μαχαιροπήρουνα αποθηκεύονται σε προπλυμένες μεταλλικές κασέτες σε όρθια θέση με λαβές στραμμένες προς τα πάνω.

Τα τραπέζια πλένονται με ζεστό νερό και σαπούνι πριν και μετά από κάθε γεύμα με ένα ειδικά σχεδιασμένο πανί, το οποίο στη συνέχεια πλένεται, στεγνώνει και αποθηκεύεται σε ένα ειδικό πιάτο με ετικέτα με καπάκι.

Σε φυτώρια, οι φιάλες μετά το βρεφικό γάλα πλένονται με ζεστό τρεχούμενο νερό χρησιμοποιώντας μια βούρτσα και απορρυπαντικά, στη συνέχεια αποστειρώνονται σε αυτόκαυστο ή βράζονται σε νερό για 15 λεπτά και αποθηκεύονται σε ένα σφραγισμένο σφραγισμένο δοχείο σμάλτου. Μετά τη χρήση, οι θηλές πλένονται, εμποτίζονται σε διάλυμα 2% μαγειρικής σόδας για 15-20 λεπτά, στη συνέχεια πλένονται με νερό, βράζονται για 3 λεπτά σε νερό και αποθηκεύονται σε σημαδεμένο δοχείο με κλειστόκαπάκι .

Πλυντήρια, βούρτσες πλυσίματος πιάτων, κουρέλια για σκούπισμα τραπεζιών με περίπλοκαεπιδημιολογικές καταστάσεις βράζουμε για 15 λεπτά σε νερό με την προσθήκη ανθρακικού νατρίου ή μουλιάστε σε απολυμαντικό διάλυμα και μετά πλύνετε στο τέλος της ημέρας με απορρυπαντικό, ξεπλύνετε, στεγνώστε και φυλάξτε σε ειδικό δοχείο με ετικέτα.

Οι χώροι της μονάδας τροφοδοσίας καθαρίζονται καθημερινά: (δάπεδα, περβάζια παραθύρων, θερμαντικά σώματα), εβδομαδιαίως με τη χρήση απορρυπαντικών, τοίχων, φωτιστικών πλυσίματος, τα γυαλιά καθαρίζονται από σκόνη και αιθάλη κ.λπ., πραγματοποιείται γενικός καθαρισμός κάθε μήνα, ακολουθούμενος από απολύμανση όλων των δωματίων, εξοπλισμού και απογραφή.

Σε ντουλάπια, τραπέζια πλυσίματος και μαγειρικά σκεύη, καθώς και κοντά σε όλα τα λουτρά που χρησιμοποιούνται για την επεξεργασία του αποθέματος, δημοσιεύουν οδηγίες για το πώς να πλένουν τα πιάτα και να χειρίζονται το απόθεμα, υποδεικνύοντας τις συγκεντρώσεις των απορρυπαντικών και των απολυμαντικών που χρησιμοποιούνται σήμερα, καθώς και τους κανόνες για την προετοιμασία λύσεων εργασίας.

Τα πατώματα και οι τουαλέτες πλένονται δύο φορές την ημέρα με ζεστό νερό και απορρυπαντικά. Στα νηπιαγωγεία και στοιχειώδεις προσχολικές ομάδες, τα δάπεδα πρέπει να πλένονται μετά από κάθε ασήμαντη χρήση.

Ο εξοπλισμός υγιεινής υπόκειται σε απολύμανση ανεξάρτητα από την επιδημιολογική κατάσταση. Τα καθίσματα τουαλέτας, οι χειρολαβές και οι χειρολαβές των θυρών καθαρίζονται καθημερινά με ζεστό νερό και σαπούνι. Τα δοχεία πλένονται μετά από κάθε χρήση με kwach και απορρυπαντικά. Τα μπάνια, οι νιπτήρες, οι τουαλέτες καθαρίζονται δύο φορές την ημέρα με kwache ή βούρτσες χρησιμοποιώντας απορρυπαντικά και απολυμαντικάκεφάλαια ("Liolit", "Domestos", "Belor", "Ampholan D", υποχλωριώδες νάτριο,PFC ).

Μετά τη χρήση, όλος ο εξοπλισμός καθαρισμού πλένεται με ζεστό νερό και απορρυπαντικά. Τα απολυμαντικά διαλύματα αποθηκεύονται σε σκοτεινά δοχεία μακριά από παιδιά. Ο εξοπλισμός καθαρισμού (κουρέλια, κουβάδες, βούρτσες) επισημαίνεται και αποθηκεύεται σε ειδική ντουλάπα στην τουαλέτα.

Ο εξοπλισμός του χώρου (τραπέζια, πάγκοι, εξοπλισμός γυμναστικής κ.λπ.) σκουπίζεται καθημερινά. Η άμμος στα κουτιά άμμου αλλάζει τουλάχιστον μία φορά το μήνα, τα κουτιά κλείνουν με καπάκια τη νύχτα. Πριν από το παιχνίδι, η άμμος είναι ελαφρώς βρεγμένη, φτυάρι, η μολυσμένη άμμος αντικαθίσταται με καθαρή άμμο.

Ο εξοπλισμός των προσχολικών ιδρυμάτων περιλαμβάνει αντικείμενα που σχετίζονται με τη ζωή των παιδιών και την παιδαγωγική διαδικασία στο ίδρυμα: έπιπλα, παιχνίδια, δομικά υλικά, διδακτικά βοηθήματα, καθώς και εξοπλισμός για την εργασία στο χώρο, καθαρισμός των χώρων. Ο εξοπλισμός πρέπει να αντιστοιχεί στην ανάπτυξη των παιδιών, να συμβάλλει στην ανάπτυξη και την υγεία τους και να μην προκαλεί υπερβολικό άγχος και, επιπλέον, τραυματισμούς. Θα πρέπει να είναι επιδημιολογικά ασφαλές, να μην γεμίζει τις εγκαταστάσεις, να μην παρεμβαίνει στην ελεύθερη κυκλοφορία των παιδιών.

Εξοπλισμός γκαρνταρόμπα (ρεσεψιόν)

Ο χώρος υποδοχής για γκρουπ νεότερων και μεσαίων ηλικιών θα πρέπει να έχει τραπέζια αλλαγής, ντουλάπες για παιδικά ενδύματα, γραφεία και ντουλάπες για το προσωπικό. Ο κύριος εξοπλισμός της γκαρνταρόμπας είναι έπιπλα για την αποθήκευση εξωτερικών ενδυμάτων. Συνήθως, για το σκοπό αυτό, χρησιμοποιούνται μεμονωμένα ερμάρια ύψους 120-135 εκ. Εκτός από το χώρο για παλτά, υπάρχει ένα κελί στην κορυφή για καπέλα και κασκόλ, στο κάτω μέρος υπάρχουν δύο κελιά: ένα για βρώμικο, το άλλο για καθαρά παντόφλες ή παπούτσια. Υπάρχει ξεχωριστή κρεμάστρα για ρούχα προσωπικού και γονέων. Η γκαρνταρόμπα πρέπει να έχει χαμηλούς καναπέδες ή πάγκους, ύψους 18-20 cm, καθρέφτη με ντουλάπι καθρέφτη, στο οποίο μπορούν να αποθηκευτούν βούρτσες για τον καθαρισμό ρούχων και παπουτσιών. Για να μπορούν τα παιδιά να βλέπουν τον εαυτό τους σε έναν ολόσωμο καθρέφτη και να βεβαιωθούν ότι είναι όμορφα ντυμένοι, θα πρέπει να κρεμαστεί σε απόσταση όχι μεγαλύτερη από 25-30 cm από το πάτωμα.

Εξοπλισμός για ομαδικές αίθουσες

Τα έπιπλα είναι κατασκευασμένα από ελαφριά ανθεκτικά υλικά (ξηρό καρυκευμένο ξύλο, αλουμίνιο, πλαστικό κ.λπ.), επικαλυμμένα με ελαφρά αβλαβή χρώματα ή βερνίκι ανθεκτικά στο νερό, το σαπούνι και τα απολυμαντικά. Οι επιφάνειες των παιδικών επίπλων πρέπει να είναι λείες, όλες οι γωνίες τραπεζιών, καρεκλών, γραφείων κ.λπ., στρογγυλεμένες ή με μαλακές άκρες.

Επί του παρόντος, όλα τα έπιπλα που χρησιμοποιούνται σε προσχολικά ιδρύματα πρέπει να συμμορφώνονται με νέα πρότυπα: Έπιπλα για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Λειτουργικές διαστάσεις των πινάκων GOST 19301.1-94; Προσχολικά έπιπλα για παιδιά. Λειτουργικά μεγέθη καρεκλών GOST 19301.2-94; Προσχολικά έπιπλα για παιδιά (αντί για GOST 19301.1.2-73). Τα πρότυπα δεν ισχύουν για τυχερά παιχνίδια και πίνακες με δυνατότητα μετατροπής.

Ορισμένοι τύποι και μεγέθη τραπεζιών και καρεκλών έχουν εγκριθεί για προσχολικά ιδρύματα: τετραθέσια τραπέζια - για παιδιά ηλικίας 1,5-5 ετών. τραπέζια για δύο με μεταβλητή κλίση του καπακιού και συρτάρι για διδακτικά βοηθήματα - για παιδιά ηλικίας 5-7 ετών διπλοί τραπεζοειδείς πίνακες για παιδιά ηλικίας από 1,5 έως 4 ετών. μονά τραπέζια - για οικιακή χρήση.

Οι καρέκλες πρέπει να έχουν προφίλ στο σχήμα των μηρών και των γλουτών. Το βάθος της επιφάνειας του καθίσματος πρέπει να είναι τουλάχιστον 10 mm και να καταλαμβάνει τα πίσω 2/3 του ελάχιστου βάθους καθίσματος (Πίνακας 5). Το βαθύτερο μέρος πρέπει να βρίσκεται σε ένα σημείο 3/4 του ελάχιστου βάθους από το μπροστινό άκρο του καθίσματος. Επιτρέπεται ένα μη προβλεπόμενο κάθισμα με κλίση 3 ° προς τα πίσω, επιτρέπεται ένα μη προφιλικό πίσω μέρος μιας καρέκλας με γωνία εκτροπής 12-18 ° στο πάνω μέρος.

Το πρότυπο παρουσιάζει λιγότερο αυστηρές απαιτήσεις για την κλίμακα ύψους, η οποία είναι 15 cm μεταξύ μεμονωμένων τύπων τραπεζιών σε καρέκλες. Αυτό κατέστησε δυνατή τη μείωση των ομάδων επίπλων σε πέντε αντί για τα έξι που παρήχθησαν προηγουμένως, κάτι που δύσκολα μπορεί να θεωρηθεί κατάλληλο.

Δυστυχώς, το νέο πρότυπο δεν προβλέπει χρωματική σήμανση τραπεζιών και καρεκλών, αν και η πρακτική δείχνει την ανάγκη για τέτοια σήμανση, έτσι ώστε ένα παιδί να μπορεί να βρει ανεξάρτητα ένα τραπέζι και καρέκλα που να ταιριάζει με το ύψος του. Για το σκοπό αυτό, τα έπιπλα του ίδιου μεγέθους σε κάθε ομάδα φέρουν το ίδιο χρώμα μοτίβο ή σύμβολο.

Πίνακας 5

Βασικά μεγέθη τραπεζιών και καρεκλών για μικρά παιδιά και παιδιά προσχολικής ηλικίας

(σύμφωνα με το GOST 19301.1-94; GOST 19301.2-94)

Σε κάθε μία από τις ομάδες, είναι επιθυμητό να υπάρχει μια "Κάρτα για να κάθονται τα παιδιά στα τραπέζια", η οποία θα πρέπει να αντικατοπτρίζει το όνομα, το επώνυμο του παιδιού, το μήκος του σώματος, την όραση και την ακοή, μια ομάδα επίπλων, μια σειρά και ένα μέρος που του έχει ανατεθεί. Κατά την τοποθέτηση παιδιών, λαμβάνεται υπόψη η κατάσταση της υγείας, της όρασης και της ακοής. Δύο φορές το χρόνο, μια νοσοκόμα και ένας φροντιστής, βάσει των μετρήσεων του μήκους του σώματος (ύψος), ασκούν τον έλεγχο της θέσης των παιδιών με είσοδο στην Κάρτα. Κάθε ομάδα πρέπει να έχει τουλάχιστον δύο έως τρία μεγέθη τραπεζιών και καρεκλών.

Επί του παρόντος καθηγητής Η VF Bazarny συνιστά τη χρήση όχι μόνο παραδοσιακών επίπλων, αλλά και γραφείων. Η μέθοδος τοποθέτησης παιδιών κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, που προτείνει ο συγγραφέας, μειώνει σημαντικά τη γενική και οπτική κόπωση, συμβάλλει στο σχηματισμό και την εδραίωση της σωστής στάσης του σώματος.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων σε μια ομαδική αίθουσα, πρέπει να τακτοποιήσετε σωστά τα έπιπλα. Τα τραπέζια και οι καρέκλες πρέπει να στέκονται σε απόσταση τόσο μεταξύ τους, ώστε ο δάσκαλος να μπορεί να πλησιάζει ελεύθερα σε όλους κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και κάθε παιδί έχει την ευκαιρία, σπρώχνοντας την καρέκλα στην άκρη, για να φύγει από το τραπέζι χωρίς να ενοχλεί τον γείτονα.

Για το καλύτερο φυσικό φως Συνιστάται να τοποθετήσετε τετραθέσια τραπέζια σε δύο σειρές με στενό μέρος στα παράθυρα, διπλά τραπέζια - σε τρεις σειρές. Το χειμώνα, τα τραπέζια τοποθετούνται πιο κοντά στα παράθυρα (50 cm από το παράθυρο). Την άνοιξη, για να προστατεύσουν τα μάτια των παιδιών από τις φωτεινές ακτίνες του ήλιου, ωθούνται πίσω στο δωμάτιο.

Τα παιδιά κάθονται σε τραπέζια που αντιστοιχούν στο ύψος τους, έτσι ώστε η μικρότερη και με μειωμένη ακοή να είναι πιο κοντά στον δάσκαλο, με προβλήματα όρασης - πιο κοντά στην πηγή φωτός και στην πλακέτα. Τα παιδιά δεν πρέπει να κάθονται με τις πλάτες τους στο φως. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, όσοι κάθονται απέναντι ή δεξιά από τις πηγές φωτός θα πρέπει να μεταμοσχεύονται περιοδικά στα καθίσματα εκείνων που κάθονται σε σχέση με το φως σωστά. Η πρώτη σειρά τραπεζιών για την καλύτερη ορατότητα του υλικού επίδειξης τοποθετείται από το ταμπλό σε απόσταση 2,0-2,5 m.

Σε αίθουσες παιχνιδιού και ομάδας, τα τραπέζια και οι καρέκλες τοποθετούνται ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών στην ομάδα: σε ομαδικές αίθουσες για νήπια, σε κατώτερα και μεσαία προσχολικά γκρουπ - τετραθέσιο και (επιπλέον) διπλές τραπεζοειδείς μορφές. στις ηλικιωμένες προσχολικές και προπαρασκευαστικές ομάδες - διπλάσιο με μεταβλητή κλίση του εξωφύλλου. Εκτός από τα τραπέζια και τις καρέκλες, οι αίθουσες παιχνιδιών και των ομαδικών δωματίων διαθέτουν ντουλάπες και ράφια για σεντόνια, παιχνίδια, διδακτικά και οικοδομικά υλικά, έναν πίνακα για καλλιτεχνικές δραστηριότητες, ένα μπουφέ για πιάτα. Η απόσταση μεταξύ των σειρών των πινάκων δεν είναι μικρότερη από 0,5 m. η απόσταση της 1ης σειράς τραπεζιών από το παράθυρο είναι 1 m, από το ταμπλό - όχι πιο κοντά από 2,5-3,0 m. ύψος ανάρτησης του κάτω άκρου της σανίδας τοίχου - 0,7-0,8 m, το μέγεθος της πλακέτας τοίχου 0,75-1,5 m.

Επιπλέον, η ομάδα θα πρέπει να παρέχει εξοπλισμό για μια γωνιά της φύσης: λιθόστρωτο, γλάστρα, τραπέζι για ενυδρείο και terrarium

Εάν το προσχολικό ίδρυμα έχει την 1η ομάδα της πρώιμης ηλικίας, είναι απαραίτητο να υπάρχουν τουλάχιστον δύο πίνακες αλλαγής, ένα διπλό τραπέζι για τη σίτιση παιδιών από 7 μήνες έως 1 έτος, ένα νιπτήρα (για ενήλικες) με αναμικτήρα αγκώνων, καθώς και μία ή δύο πτυσσόμενες αρένες για το ξύπνιο παιδιά κάτω των 4-5 μηνών και από 4-5 έως 8-9 μηνών.

Σε ηλικιακές ομάδες, για την ανάπτυξη της κίνησης στα παιδιά, είναι απαραίτητο να έχετε τσουλήθρες, γέφυρες, σανίδες και άλλο εξοπλισμό, καθώς και ειδικό εξοπλισμό για σωματική άσκηση. Συνιστώνται καρέκλες με υποπόδια σε αυτές τις ομάδες αντί για καρέκλες. δημιουργούνται μονά τραπέζια για μικρά παιδιά.

Στα νηπιαγωγεία, καθώς και στα νηπιαγωγεία προσχολικής ηλικίας, τα παιδιά μαθαίνουν να φροντίζουν τα ΛΑΧΑΝΙΚΑ και τα λουλούδια, για να καθαρίζουν την περιοχή. Για να γίνει αυτό, κάθε ίδρυμα παιδικής φροντίδας πρέπει να διαθέτει ένα σύνολο απαραίτητου εξοπλισμού: ξύλινα και σιδερένια φτυάρια και τσουγκράνες, καροτσάκια, φορεία, δοχεία ποτίσματος, κουβάδες, φτυάρια, τα οποία πρέπει να πληρούν ορισμένες απαιτήσεις υγιεινής. Το μέγεθος και το βάρος καθενός από τους τύπους των γεωργικών εργαλείων των παιδιών επιλέγονται αυστηρά σύμφωνα με την ηλικία και το ύψος του παιδιού.

Εξοπλισμός υπνοδωματίου

Τα υπνοδωμάτια είναι εξοπλισμένα με σταθερά κρεβάτια (λειτουργικά μεγέθη κρεβατιών GOST 19301.3-94). Ο σχεδιασμός των παχνιών (ξύλο ή μέταλλο) πρέπει να αντιστοιχεί στην ανάπτυξη του παιδιού και η ελαστική επιφάνεια του κρεβατιού θα διευκολύνει τον γρήγορο ύπνο του παιδιού.

Για τον εξοπλισμό των υπνοδωματίων των φυτωρίων, χρησιμοποιούνται δύο τύποι κρεβατιών: 1) με φράχτη και μεταβλητό ύψος κρεβατιού για παιδιά κάτω των 3 ετών (μήκος 120 cm, πλάτος 60 cm, ύψος του φράχτη από το πάτωμα 95 cm). 2) για παιδιά ηλικίας 3-7 ετών (μήκος 140 cm, πλάτος 60 cm και ύψος 30 cm).

Στα κρεβάτια του πρώτου τύπου, για ευκολία στη χρήση, είναι απαραίτητο να προβλεφθεί η δυνατότητα μείωσης του ύψους του πλευρικού κιγκλιδώματος χαμηλώνοντάς το (τουλάχιστον 15 cm).

Η χρήση κουκέτων απαιτεί ειδική άδεια από τις υγειονομικές και επιδημιολογικές αρχές.

Κάθε κρεβάτι έχει μια καρέκλα στην οποία το παιδί μπορεί να βγάλει και να φορέσει τα ρούχα του. Τα κρεβάτια τοποθετούνται σύμφωνα με τα ελάχιστα κενά: μεταξύ των μακριών πλευρών των κρεβατιών - 0,65 m, από τους εξωτερικούς τοίχους - 0,6 m, από τους θερμαντήρες - 0,2 m, μεταξύ των κεφαλών των δύο κρεβατιών - 0,3 m.

Τα πιο υγιεινά είναι στρώματα από μαλλιά ή θαλασσινό γρασίδι, μαξιλάρια από μαλακά φτερά μικρού μεγέθους (30 x 30 cm). Τα κλινοσκεπάσματα πρέπει να επισημαίνονται στην άκρη του ποδιού, κάτι που συνήθως γίνεται κατά την αλλαγή του. Πρέπει να έχετε 3 σετ λευκών ειδών και 2 αλλαγές επένδυσης στρώματος. Η αλλαγή κλινοσκεπασμάτων και πετσετών πραγματοποιείται μόλις γίνουν βρώμικα, αλλά τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα.

Για τον έλεγχο της θερμοκρασίας του αέρα, κάθε υπνοδωμάτιο πρέπει να έχει ένα θερμόμετρο τοίχου αναρτημένο σε ύψος 1,2-1,5 m από το πάτωμα.

Εξοπλισμός τουαλέτας

Οι τουαλέτες που προορίζονται για παιδιά της 2ης ομάδας νεαρής ηλικίας και της 1ης ομάδας junior έχουν δύο νιπτήρες για παιδιά, μία τουαλέτα για παιδιά, νεροχύτη, δίσκο ντους, ντουλάπι ραφιού με σημαδεμένες φωλιές για γλάστρες. στην τουαλέτα του κατώτερου παιδικού σταθμού - ένας νιπτήρας ενηλίκων, αποχέτευση, μπάνιο Το ύψος του νεροχύτη πρέπει να είναι τέτοιο ώστε οι φροντιστές να μην χρειάζεται να σκύβουν υπερβολικά κατά το πλύσιμο και το πλύσιμο των παιδιών. Συνιστάται να τοποθετείτε ένα μπουντουάρ και ένα δοχείο για βρώμικα κλινοσκεπάσματα κοντά στο νεροχύτη, τότε το προσωπικό δεν θα κάνει περιττές κινήσεις και δεν θα περάσει επιπλέον χρόνο στην τουαλέτα για παιδιά.

Οι προσχολικές ομάδες τουαλέτας θα πρέπει να έχουν τέσσερις νεροχύτες για παιδιά και έναν νιπτήρα για ενήλικες, τέσσερα παιδικά τουαλέτ και μία θερμαινόμενη κρεμάστρα για πετσέτες. Τα παιδικά τουαλέτα είναι εξοπλισμένα με κλειδαριές, αλλά χωρίς δυσκοιλιότητα. Το μέγεθος του θαλάμου για παιδική τουαλέτα είναι 1,0 x 0,75 μ. Και το ύψος του περιβλήματος των θαλάμων είναι 1,2 μ. (Από το πάτωμα), χωρίς να φτάσει στο επίπεδο του δαπέδου κατά 0,15 μ. Επιπλέον, ένας δίσκος μήκους 1,2 μ. Με διάτρητο σωλήνα παρέχεται για το πλύσιμο των ποδιών αλλά το μήκος του δίσκου. Το ύψος της λεκάνης τουαλέτας πάνω από το πάτωμα είναι ίσο με το μήκος του κάτω ποδιού του παιδιού με το πόδι και το πλάτος (εγκάρσια διάσταση) αντιστοιχεί στην απόσταση μεταξύ των μεγάλων τροχοφόρων. Κατά μέσο όρο, το ύψος του μπολ τουαλέτας πάνω από το πάτωμα είναι 28 cm και το πλάτος είναι 22 cm. η διάμετρος της κοπής του ξύλινου καθίσματος είναι 18-20 cm, και σε διάμετρο - 15-16 cm. Το κάθισμα πρέπει να έχει ένα κόψιμο στον μπροστινό τομέα πλάτους 2,5 cm, ώστε τα γεννητικά όργανα του παιδιού να μην έρχονται σε επαφή με αυτό. Πρέπει να υπάρχουν κουτιά για χαρτί υγείας, ντουλάπια για την αποθήκευση εξοπλισμού που προορίζεται για τον καθαρισμό χώρων.

Σύμφωνα με τις νέες απαιτήσεις, στο σχεδιασμό και την ανοικοδόμηση των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, είναι απαραίτητο να παρέχονται χωριστές εγκαταστάσεις τουαλέτας για αγόρια και κορίτσια σε ηλικιωμένους και προπαρασκευαστικές ομάδες για το σχολείο. Σε ομάδες όπου τα παιδιά πλένονται μόνα τους, το ύψος της βρύσης του νιπτήρα πρέπει να είναι στο επίπεδο του αγκώνα του λυγισμένου βραχίονα του παιδιού, έτσι ώστε το νερό να μην ρέει πάνω από τα μανίκια κατά το πλύσιμο. Λαμβάνοντας υπόψη το μέσο ύψος των μικρών παιδιών, η πλευρά του νεροχύτη βρίσκεται σε απόσταση 0,4 m, για την προσχολική ηλικία - 0,5 m πάνω από το πάτωμα. μικρά παιδιά τοποθετούνται κάτω από τα πόδια τους με ξύλινα σουβέρ.

Το μπάνιο πρέπει να διαθέτει κρεμάστρες με μονωμένες υποδοχές για την αποθήκευση των ειδών προσωπικής υγιεινής του παιδιού: πετσέτες, σαπούνι, ένα φλιτζάνι με οδοντόβουρτσα κ.λπ. Οι κρεμάστρες μπορεί να είναι επιτοίχιες ή όρθιες, μονής και διπλής όψης. Οι ανοιχτές μονόπλευρες κρεμάστρες έχουν συνήθως 5 κελιά, το καθένα πλάτους 10-12 cm και βάθος. Οι μπανιέρες στα βάθρα βρίσκονται σε επίπεδο 0,9 m από το πάτωμα. βαθιά ντουζιέρα για παιδιά μέσης και μεγαλύτερης ηλικίας μικρού παιδιού (όταν το ύψος του πλέγματος ντους πάνω από το κάτω μέρος του δίσκου είναι 1,5 m) - 0,9 m; ρηχή θήκη ντους για παιδιά προσχολικής ηλικίας (όταν το ύψος του διχτυού του ντους πάνω από το κάτω μέρος του δίσκου είναι 1,6 m) - 0,3 m πρέπει να είναι με εύκαμπτο σωλήνα.

Απαιτήσεις υγιεινής για αέρα εσωτερικού χώρου

Το εσωτερικό περιβάλλον του αέρα επηρεάζει τη γενική ανάπτυξη και την υγεία του παιδιού. Η κακή χημική σύνθεση του αέρα στις εγκαταστάσεις του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, όπου τα παιδιά περνούν 8-10 ώρες, η πολύ υψηλή ή πολύ χαμηλή θερμοκρασία και υγρασία του μπορεί να διαταράξει την κανονική λειτουργία του σώματος.

Η ανάγκη των παιδιών για καθαρό, καθαρό αέρα είναι πολύ υψηλή, καθώς λόγω της υψηλής συχνότητας και του μικρού όγκου των αναπνευστικών κινήσεων λόγω των δομικών χαρακτηριστικών του θώρακα, η ένταση της ανταλλαγής αερίου μεταξύ αίματος και αέρα είναι κάπως χαμηλότερη σε αυτά από ό, τι στους ενήλικες. Από αυτήν την άποψη, είναι απαραίτητο η χημική, φυσική και βιολογική σύνθεση του εσωτερικού αέρα, δηλαδή το μικροκλίμα, να πληροί τα καθιερωμένα πρότυπα υγιεινής.

Η ποιοτική σύνθεση του εσωτερικού αέρα αποτελείται από χημικές ουσίες ανθρωπογενούς προέλευσης, συστατικά που μεταναστεύουν από σύγχρονα πολυμερή και υλικά βαφής, και παιδικά παιχνίδια.

Η σύνθεση του αέρα στα προσχολικά ιδρύματα ως αποτέλεσμα της μακράς παραμονής των παιδιών σε αυτά βαθμιαία επιδεινώνεται: εμφανίζεται η ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα, υδρατμών, βαρέων ιόντων, η θερμοκρασία, η σκόνη, η βακτηριακή μόλυνση, οι οργανικές ακαθαρσίες, η αμμωνία, το υδρόθειο κ.λπ., που επιδεινώνουν την ευημερία του παιδιού.

Οι αλλαγές στη χημική σύνθεση του εσωτερικού αέρα προκαλούνται από το γεγονός ότι ο αέρας που εισπνέεται από ένα άτομο διαφέρει σημαντικά από τον ατμοσφαιρικό αέρα (Πίνακας 6).

Πίνακας 6

Η χημική σύνθεση του ατμοσφαιρικού και εκπνεόμενου αέρα

(ως ποσοστό του συνολικού όγκου αέρα)

Οργανικές ουσίες: αμμωνία, πτητικά λιπαρά οξέα, υδρόθειο - ένα άτομο αποβάλλει μέσω του δέρματος, του στόματος και των εντέρων. Στον εσωτερικό αέρα, όσο περισσότερα από αυτά, τόσο χειρότερη είναι η φροντίδα για το σώμα και τα παιδικά ρούχα. Η ποσότητα οργανικής ύλης αυξάνεται ειδικά όταν στεγνώνουν τα λινά και πάνες, τα υγρά ρούχα και τα παπούτσια των παιδιών. Ειδικά πολλές οργανικές ύλες σχηματίζονται σε τουαλέτες, πλυντήρια, κουζίνα. Εάν υπάρχουν σόμπες αερίου στην κουζίνα, ο αέρας μπορεί επίσης να επιδεινωθεί λόγω της εισόδου προϊόντων ατελούς καύσης καυσίμου και του σχηματισμού μονοξειδίου του άνθρακα.

Το ποσοτικό περιεχόμενο των επιβλαβών ουσιών στον μολυσμένο αέρα του δωματίου εξαρτάται από δείκτες υγιεινής όπως το σύστημα εξαερισμού, τον βαθμό πλήρωσης του δωματίου με παιδιά κ.λπ.

Η ιοντική σύνθεση του αέρα αλλάζει σταδιακά στις εγκαταστάσεις. Τα ελαφριά ιόντα, τα οποία έχουν θετική επίδραση σε ένα άτομο, απορροφούνται από την αναπνευστική οδό των παιδιών, τους υδρατμούς, τα σωματίδια σκόνης, η ποσότητα τους μειώνεται σταδιακά, ενώ η ποσότητα των βαριών ιόντων που περιέχονται στον αέρα που εκπνέεται από τα παιδιά αυξάνεται, επιδεινώνοντας έτσι την ποιότητα του αέρα.

Ο κίνδυνος για το σώμα είναι ο αέρας κορεσμένος με σκόνη, στον οποίο διατηρείται ένας τεράστιος αριθμός μικροοργανισμών, απελευθερώνεται κατά την αναπνοή, βήχα, φτέρνισμα. Για να ελαχιστοποιήσετε την ατμοσφαιρική ρύπανση με μικροοργανισμούς σε προσχολικά ιδρύματα, θα πρέπει να παρακολουθείτε προσεκτικά την κατάσταση της στοματικής κοιλότητας και των βλεννογόνων της αναπνευστικής οδού στα παιδιά. Σε περίπτωση φθοράς των δοντιών ή των πρώτων συμπτωμάτων μιας νόσου του ανώτερου αναπνευστικού συστήματος: πονόλαιμος, ρινική καταρροή, βήχας - το παιδί θα πρέπει να εμφανίζεται σε γιατρό, εάν είναι απαραίτητο, απομονωμένο και υπό θεραπεία.

Τα ομαδικά δωμάτια πρέπει να φωτίζονται καλά από τον ήλιο, καθώς υπό την επίδραση των υπεριωδών ακτίνων του, πολλά παθογόνα σκοτώνονται και το σώμα του παιδιού γίνεται λιγότερο ευαίσθητο σε ασθένειες.

Η χημική σύνθεση και οι φυσικές ιδιότητες του εσωτερικού αέρα τείνουν να αλλάζουν καθώς αυξάνεται το επίπεδο του διοξειδίου του άνθρακα (CO2). Επομένως, είναι συνηθισμένο να κρίνουμε την ποιότητα του αέρα εσωτερικού χώρου από την ποσότητα του διοξειδίου του άνθρακα που περιέχεται σε αυτό. Έχει αποδειχθεί ότι οι πιο ευνοϊκές συνθήκες για τον άνθρωπο είναι εκείνες στις οποίες η ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα στον αέρα δεν υπερβαίνει το 0,1%. Για να αποφευχθεί μια αλλαγή στις φυσικοχημικές ιδιότητες του αέρα, θα πρέπει να πραγματοποιείται ανταλλαγή αέρα. Κατά τον υπολογισμό του απαιτούμενου όγκου αέρα ανά παιδί ανά ώρα, είναι συνηθισμένο να προχωράτε από την ποσότητα CO2 που εκπνέει κατά τη διάρκεια του ίδιου χρόνου και τη μέγιστη επιτρεπόμενη συγκέντρωσή του στον εσωτερικό αέρα. Το απελευθερούμενο CO2 πρέπει να κατανέμεται στον αέρα του δωματίου και να μην υπερβαίνει το μέγιστο επιτρεπόμενο περιεχόμενο, το οποίο υπολογίζεται με τον τύπο: C \u003d K: P - q, όπου C είναι ο όγκος του αέρα που απαιτείται από το παιδί. K είναι η ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα (m3) που εκπέμπεται από το παιδί για 1 ώρα. Р - μέγιστη επιτρεπόμενη περιεκτικότητα СО2 σε 1 m3 αέρα · q - Περιεκτικότητα σε CO2 σε 1 m3 ατμοσφαιρικού αέρα.

Η ποσότητα του διοξειδίου του άνθρακα που εκπέμπεται ανά ώρα εξαρτάται από την ηλικία του παιδιού και τη φύση της εργασίας που κάνει. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας εκπνέουν περίπου 4 λίτρα CO2, εκείνα της ηλικίας του δημοτικού - 8-10 λίτρα.

Προκειμένου ο αέρας να είναι υψηλής ποιότητας στις εγκαταστάσεις των προσχολικών ιδρυμάτων, απαιτείται επαρκής όγκος και σωστή ανταλλαγή αέρα. Κάθε προσχολικό στην ομαδική αίθουσα θα πρέπει να έχει 7,5-8 m3 αέρα. Αυτή η κυβική ικανότητα επιτυγχάνεται σε περιπτώσεις όπου η επιφάνεια του δαπέδου για ένα παιδί στο δωμάτιο του γκρουπ είναι 2,0-2,5 m2 και το ύψος του δωματίου φτάνει τα 3 m.

Η φυσική ανταλλαγή αέρα στα δωμάτια συμβαίνει μέσω των πόρων του δομικού υλικού, ρωγμών στα παράθυρα, θυρών υπό την επίδραση του ανέμου και λόγω της διαφοράς θερμοκρασίας και, ως αποτέλεσμα, της διαφοράς πίεσης εντός και εκτός του δωματίου. Αυτή η ανταλλαγή αέρα δεν επαρκεί, επομένως, για να την βελτιώσει, οι χώροι αερίζονται μέσω ανοιχτών παραθύρων, θυρών και αεραγωγών.

Σε περιπτώσεις όπου η θερμοκρασία του ατμοσφαιρικού αέρα δεν είναι χαμηλότερη από -5 ° C και δεν υπάρχει ισχυρός άνεμος, εκτελείται μεγάλος αερισμός των εγκαταστάσεων σε προσχολικά ιδρύματα παρουσία παιδιών.

Όταν η εξωτερική θερμοκρασία του αέρα είναι χαμηλή, η συνεχής παροχή καθαρού αέρα στα ομαδικά δωμάτια εξασφαλίζεται με τον αερισμό των παρακείμενων δωματίων, καθώς και με τη χρήση κεντρικού εξαερισμού. Σε περίπτωση απουσίας παιδιών στις εγκαταστάσεις, πραγματοποιείται εξαερισμός μέσω γωνίας ή γωνίας (ανοιχτές θυρίδες, αεραγωγοί ή παράθυρα). Ένας τέτοιος αερισμός είναι ιδιαίτερα απαραίτητος αφού τα παιδιά κοιμούνται, τρώνε και επίσης στο τέλος της ημέρας, όταν ο εσωτερικός αέρας είναι ιδιαίτερα μολυσμένος.

η διάρκεια του αερισμού καθορίζεται από την εξωτερική θερμοκρασία. Μέσω εξαερισμού σε πολύ χαμηλές εξωτερικές θερμοκρασίες (κάτω από -20 ºС) πραγματοποιείται όχι περισσότερο από 2-3 λεπτά για να αποφευχθεί η υποθερμία του δωματίου, σε ζεστό καιρό - ο εξαερισμός πρέπει να πραγματοποιείται ταυτόχρονα με υγρό καθαρισμό του δωματίου και να τελειώνει 30 λεπτά πριν την άφιξη των παιδιών, έτσι ώστε μέχρι τότε ο ανανεωμένος αέρας είχε φτάσει στη θερμοκρασία που είχε καθοριστεί για τις εγκαταστάσεις των παιδικών ιδρυμάτων.

Για αποτελεσματικό εξαερισμό των χώρων του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, τα παράθυρα είναι εξοπλισμένα με πτυσσόμενα κιβώτια με συσκευές μοχλού και χρησιμοποιούνται για εξαερισμό όλες τις εποχές. Ο λόγος της περιοχής τρανς προς την επιφάνεια δαπέδου είναι 1:50.

Τα σωστά τοποθετημένα transom έχουν σημαντικά πλεονεκτήματα έναντι των αεραγωγών: τα transom γίνονται πάντα στο πάνω μέρος του παραθύρου, επομένως, όταν είναι ανοιχτά, δημιουργείται μια μεγάλη διαφορά μεταξύ εξωτερικών και εσωτερικών θερμοκρασιών (Εικ. 6). Κατά τον εξαερισμό μέσω τρανζίσματος, αυξάνεται η ταχύτητα κίνησης και ο όγκος του εισερχόμενου αέρα. Ο αέρας εισέρχεται στο πάνω μέρος του δωματίου μέσω του σασί. Ο κρύος αέρας, λόγω της σχετικής μάζας του, κατεβαίνει, διεισδύει στα θερμά στρώματα του αέρα δωματίου, αφαιρεί μέρος της θερμότητας από αυτά και έχει χρόνο να ζεσταθεί. Αυτό καθιστά δυνατή τη διατήρηση της ανοικτής θυρίδας παρουσία παιδιών το φθινόπωρο και τις αρχές της άνοιξης, και εν μέρει το χειμώνα, όταν δεν υπάρχει άνεμος και μια πολύ μεγάλη διαφορά στις θερμοκρασίες του εξωτερικού και του αέρα δωματίου.

Οι κατασκευαστικοί οργανισμοί δεν συμμορφώνονται πάντα με τις απαιτήσεις υγιεινής κατά την εγκατάσταση θυρών σε παιδικό ίδρυμα. Σε ένα σωστά τοποθετημένο transom, το φύλλο στο εσωτερικό πλαίσιο πρέπει να ταλαντεύεται προς τα μέσα και προς τα κάτω έτσι ώστε η προκύπτουσα οπή να κατευθύνεται προς τα πάνω. ταυτόχρονα, το φύλλο στο εξωτερικό πλαίσιο ανοίγει προς τα έξω και προς τα πάνω έτσι ώστε το άνοιγμα να δείχνει προς τα κάτω. Σε αυτήν την περίπτωση, το εξωτερικό φύλλο του κιβωτίου γίνεται ένας θόλος πάνω από το εξωτερικό άνοιγμα, προστατεύοντας το διάστημα μεταξύ των παραθύρων από τη βροχή και το χιόνι.

Στην κρύα εποχή, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να κολλήσετε τραβέρσες και αεραγωγούς. Σε ομαδικές αίθουσες, συνιστάται να αφήσετε ένα παράθυρο κλειστό, έτσι ώστε, εάν είναι απαραίτητο, να μπορείτε να αερίζετε γρήγορα το δωμάτιο.

Όλα τα κιβώτια και οι εξαεριστήρες πρέπει να διαθέτουν ειδικές συσκευές (κορδόνια, ραβδιά, καλύτερα ειδικά διαμορφωμένους μοχλούς) για το ελεύθερο άνοιγμα και κλείσιμο τους.

Για τη βελτίωση του αερισμού των χώρων σε προσχολικά ιδρύματα, εγκαθίσταται κεντρικός εξαερισμός. Με τη βοήθειά της, ο μολυσμένος αέρας απομακρύνεται από τις εγκαταστάσεις. Ο κεντρικός εξαερισμός χρησιμοποιείται κατά την περίοδο φθινοπώρου-χειμώνα, από την αρχή της περιόδου θέρμανσης έως την έναρξη του ζεστού καιρού. Λειτουργεί σε φυσικό βύθισμα λόγω της διαφοράς θερμοκρασίας μεταξύ του εξωτερικού και του αέρα δωματίου. Τα ανοίγματα καυσαερίων για το κεντρικό σύστημα εξάτμισης βρίσκονται στο πάνω μέρος των τοίχων, δύο για κάθε δωμάτιο ομάδας, λόμπι και αίθουσα, και ένα για το άλλο. Για να αφαιρέσετε αέρα χαμηλής ποιότητας από τουαλέτες, κουζίνες σε μονωτήρα, το κεντρικό σύστημα εξάτμισης πρέπει να έχει ξεχωριστούς άξονες. Κάθε έξοδος εξάτμισης είναι εξοπλισμένη με ειδικά περσίδες για τη ρύθμιση της εκροής αέρα από τις εγκαταστάσεις.

Ο συνεχής αερισμός των ομαδικών δωματίων και των υπνοδωματίων πραγματοποιείται επίσης μέσω των ερμαρίων τροφοδοσίας, τα οποία είναι ενσωματωμένα σε έναν από τους εξωτερικούς τοίχους του δωματίου. Ο καθαρός αέρας σε αυτά τα ντουλάπια περνά μέσα από ένα ειδικό άνοιγμα στον εξωτερικό τοίχο, θερμαίνεται από καλοριφέρ και εισέρχεται στο δωμάτιο μέσω του διάτρητου πάνελ. Η είσοδος στο θάλαμο έχει βαλβίδες για τη ρύθμιση της ροής του αέρα. Τα ερμάρια παροχής αέρα πρέπει να καθαρίζονται καθημερινά με υγρή μέθοδο, με το υποχρεωτικό σκούπισμα εσωτερικών αυλακώσεων και καλοριφέρ. Απαγορεύεται η χρήση εισόδων αέρα για το στέγνωμα παιδικών ενδυμάτων και παπουτσιών.

Απαιτήσεις υγιεινής για το θερμικό καθεστώς των εγκαταστάσεων προσχολικών ιδρυμάτων

Η θερμοκρασία περιβάλλοντος έχει μεγάλη επίδραση στο σώμα του παιδιού. Εάν είναι πολύ υψηλό, γίνεται δύσκολο για το σώμα να επιστρέψει θερμότητα και το παιδί να υπερθερμανθεί. Η πολύ χαμηλή θερμοκρασία, αντίθετα, αυξάνει την απελευθέρωση θερμότητας από το σώμα και το παιδί υπερψύχεται. Και στην πραγματικότητα, και σε μια άλλη περίπτωση, επηρεάζει δυσμενώς την υγεία, την απόδοση των παιδιών, περιπλέκει οποιαδήποτε από τις δραστηριότητές τους. Η θέρμανση στα προσχολικά ιδρύματα θα πρέπει να δημιουργεί τέτοιες συνθήκες υπό τις οποίες το σώμα του παιδιού μπορεί να βρίσκεται σε κατάσταση θερμικής ισορροπίας χωρίς έντονη ένταση στη θερμορύθμιση (Θερμική άνεση).

Σε χώρους που προορίζονται για υγιή παιδιά από τη γέννηση έως 7 ετών, έχουν καθοριστεί ορισμένα πρότυπα θερμοκρασίας αέρα (Πίνακας 7).

Πίνακας 7

Θερμοκρασία και συχνότητα ανταλλαγής αέρα στα δωμάτια

Κτίριο	Θερμοκρασία αέρα σε ºС		Ποσοστό συχνότητας ανταλλαγής αέρα σε 1 ώρα.
	V IA, IB, IG κλιματολογικός	στα II, III κλιματικές περιοχές και IB, υποζώνες ID	στο ΙΑ, Β, Δ		σε άλλους, με εξαίρεση την IA,
	V IA, IB, IG κλιματολογικός	στα II, III κλιματικές περιοχές και IB, υποζώνες ID	Εισροή	κουκούλα	Εισροή	κουκούλα
Υποδοχή, παίξτε παιδικές ομάδες
Junior, μέση και ανώτερη	24	23-22	2.5	1.5	-	1.5
Δεξιώσεις, παιδικές χαρές για την νεότερη προσχολική ομάδα	23	22	2.5	1.5	-	1.5
Ομαδική, γκαρνταρόμπα για κατώτερα, μεσαία, ηλικιωμένα, προπαρασκευαστικά
Υπνοδωμάτια βρεφικών σταθμών	20	19-18	2.5	1.5	-	1.5
Προσχολικά υπνοδωμάτια	20	19	2.5	1.5	-	1.5
Γκαρνταρόμπες	23	22-19	-	1.5	-	1.5
Ντύσιμο προσχολικών ομάδων	21	20	-	1.5	-	1.5
Αίθουσες μουσικής και γυμναστικής	20	19	2.5	1.5	-	1.5
Πεζοπορικές βεράντες	12	-
Δωμάτιο πισίνας	29	29	Με υπολογισμό, αλλά όχι λιγότερο από 20 m3 ανά παιδί
Ιατρικό δωμάτιο	23	22	2.5	1.5	-	1.5
Θερμαινόμενα περάσματα	18	15	Με υπολογισμό, αλλά όχι λιγότερο από 20 m3 ανά παιδί

Στην αίθουσα παιχνιδιών και τα γκρουπ που βρίσκονται στο ισόγειο, η θερμοκρασία της επιφάνειας του δαπέδου το χειμώνα πρέπει να είναι τουλάχιστον 22 ºС. η επιφανειακή θερμοκρασία του δαπέδου των διαδρόμων παράκαμψης σε πισίνες για τη διδασκαλία κολύμβησης σε κτίρια νηπιαγωγείων δεν είναι μικρότερη από 26 ºС και όχι περισσότερο από 30 ° С. Σχετική υγρασία αέρα στα παιδικά δωμάτια 40-60%, ταχύτητα αέρα - όχι περισσότερο από 0,2 m / s. υγρασία στην κουζίνα και στο πλυντήριο - 60-70%.

Στα προσχολικά ιδρύματα χρησιμοποιούνται διάφορα συστήματα θέρμανσης: κεντρικό νερό, ακτινοβόλο και, σπάνια, ηλεκτρική κουζίνα.

Όλα αυτά τα συστήματα πρέπει να πληρούν τις ακόλουθες απαιτήσεις: να παρέχουν επαρκή και ομοιόμορφη θερμοκρασία και υγρασία του αέρα, να μην μολύνουν με προϊόντα ατελούς καύσης καυσίμου, να είναι πυρίμαχα. Η πιο διαδεδομένη κεντρική θέρμανση νερού χαμηλής πίεσης με θερμοκρασία θέρμανσης νερού στους λέβητες δεν είναι υψηλότερη από 95 ° C. Όταν θερμαίνεται από καλοριφέρ, η θερμότητα μεταφέρεται κυρίως μέσω μεταφοράς και επηρεάζει το δέρμα, προκαλώντας την επέκταση των τριχοειδών επιφανειών και την αναδιανομή της μάζας του αίματος. Σε συσκευές θέρμανσης (καλοριφέρ) με τέτοια θέρμανση, η θερμοκρασία του νερού φτάνει τους 70 ° C, γεγονός που σας επιτρέπει να διατηρήσετε τη θερμοκρασία του αέρα στις εγκαταστάσεις σε σταθερό επίπεδο, ενώ η διακύμανση της θερμοκρασίας σε διάφορες εγκαταστάσεις του προσχολικού ιδρύματος κατά τη διάρκεια της ημέρας δεν υπερβαίνει τους 2-3 ° C. Τα θερμαντικά σώματα, τα σωληνοειδή θερμαντικά στοιχεία ενσωματωμένα σε πάνελ από σκυρόδεμα μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως συσκευές θέρμανσης. Ο σχεδιασμός των θερμαντικών σωμάτων πρέπει να διασφαλίζει επαρκή και ομοιόμορφη μεταφορά θερμότητας στον αέρα του περιβάλλοντος και την ικανότητα να αφαιρείται εύκολα η σκόνη από αυτά. Το καλύτερο από αυτή την άποψη είναι ομαλά, μονόκλινα και δύο καναλιών καλοριφέρ, που αποτελούνται από ξεχωριστά τμήματα.

Για να αποφευχθούν εγκαύματα και τραυματισμοί παιδιών, οι θερμαντήρες πρέπει να περιφράσσονται με αφαιρούμενες ξύλινες σχάρες. Δεν επιτρέπεται η τοποθέτηση περιφράξεων από μοριοσανίδες.

Με ακτινοβολία θέρμανσης, πηγές ακτινοβολίας τοποθετούνται στο πάτωμα, στους τοίχους και στην οροφή του δωματίου. Εάν κατά τη χρήση καλοριφέρ, η θερμότητα μεταφέρεται κυρίως μέσω μεταφοράς, τότε με ακτινοβολία ακτινοβολίας - υπέρυθρης ακτινοβολίας (μεγάλου κύματος). Η χρήση αυτού του τύπου θέρμανσης είναι η βέλτιστη, καθώς διεισδύει βαθιά στους ιστούς, ενώ χάνεται λιγότερη θερμότητα και έχει ευεργετική επίδραση στα κυτταρικά συστήματα του σώματος του παιδιού.

Στις πόλεις, τα προσχολικά ιδρύματα συνδέονται με εξωτερικές πηγές θέρμανσης: θερμικοί σταθμοί ηλεκτροπαραγωγής CHP, επαρχιακοί και τοπικοί λέβητες.

Υγιεινές απαιτήσεις για την οργάνωση της παροχής νερού

Η παροχή νερού του ιδρύματος παιδικής φροντίδας πρέπει να παρέχει επαρκή ποσότητα νερού για πόσιμο, μαγείρεμα, υγιεινή συντήρηση χώρων, ενστάλαξη δεξιοτήτων υγιεινής στα παιδιά. Η ποιότητα του νερού που χρησιμοποιείται στον παιδικό σταθμό πρέπει να πληροί τις απαιτήσεις του ισχύοντος προτύπου.

Η φροντίδα των παιδιών πρέπει να διαθέτει επαρκές νερό για λόγους υγιεινής. Στους παιδικούς σταθμούς με ημερήσια διαμονή παιδιών, η κατανάλωση νερού είναι 75 λίτρα ανά παιδί ανά ημέρα, με 24 ώρες το εικοσιτετράωρο - 100 λίτρα. Η παροχή κρύου και ζεστού νερού πρέπει να παρέχεται σε ομαδικά κύτταρα, έναν απομονωτή, ένα γραφείο γιατρού. Η θερμοκρασία του νερού που παρέχεται στους νιπτήρες και τα ντους πρέπει να είναι μεταξύ 37 ° C και 60 ° C. Οι συσκευές θέρμανσης συνδέονται στο σύστημα παροχής ζεστού νερού στις ντουλάπες για το στέγνωμα των εξωτερικών ενδυμάτων των παιδιών (σε χώρους υποδοχής και γκαρνταρόμπες), καθώς και θερμαινόμενες ράγες πετσετών στην τουαλέτα.

Κάθε ομάδα της μονάδας παιδικής μέριμνας πρέπει να έχει φρέσκο \u200b\u200bπόσιμο νερό. Διατηρείται σε σφραγισμένο γυάλινο δοχείο (καράφα, κανάτα). Για παιδιά σε μεγαλύτερες ομάδες, τα καθαρά ποτήρια πρέπει να είναι ανάποδα σε ένα δίσκο κοντά στο νερό. Μετά τη χρήση, τα ποτήρια τοποθετούνται στο κάτω μέρος μακριά από καθαρά πιάτα, καθαρίζονται τακτικά και ξεπλένονται με ζεστό νερό. Το μη μεθυσμένο νερό χύνεται μέχρι το τέλος της ημέρας και τα πιάτα στα οποία ήταν αποθηκευμένα πλένονται καλά και αφήνονται μέχρι την επόμενη μέρα χωρίς νερό.

Η παροχή νερού για προσχολικά ιδρύματα παρέχεται μέσω κεντρικών αγωγών νερού πόλεων (σε πόλεις) και χωριών (σε αγροτικές περιοχές). Όπου δεν υπάρχει κεντρική παροχή νερού, τα φυτώρια και τα νηπιαγωγεία τροφοδοτούνται με νερό από τις πλησιέστερες επιχειρήσεις ή ιδρύματα με τρεχούμενο νερό. Μόνο σε ακραίες περιπτώσεις υπάρχει ένα τοπικό σύστημα παροχής νερού που έχει δημιουργηθεί για παιδικά ιδρύματα ή το νερό προέρχεται από πηγάδια.

Το νερό από τοπικές πηγές νερού υποβάλλεται σε διεξοδική χημική και βακτηριολογική ανάλυση. Στη χημική ανάλυση, ιδιαίτερη σημασία αποδίδεται στη μελέτη του περιεχομένου οργανικών ουσιών στο νερό, υποδεικνύοντας ότι η πηγή νερού είναι μολυσμένη με ζωικά απόβλητα (κόπρανα, ούρα, λύματα), μαζί με τα οποία παθογόνα και αυγά σκουληκιών διεισδύουν στο νερό. Το καθήκον της βακτηριολογικής ανάλυσης είναι ο προσδιορισμός της συνολικής περιεκτικότητας μικροοργανισμών ανά 1 λίτρο νερού. Η παρουσία του Escherichia coli στο νερό υποδηλώνει τη μόλυνση του με ανθρώπινες και ζωικές εκκρίσεις. Η αξιολόγηση της ποιότητας του νερού, προσδιορίζεται επίσης η περιεκτικότητα σε άλατα ασβεστίου και μαγνησίων, τα οποία καθορίζουν τη λεγόμενη σκληρότητα του νερού. Το σκληρό νερό, που δεν αποτελεί άμεσο κίνδυνο για το σώμα, είναι ανεπιθύμητο, επειδή ορισμένα τρόφιμα (κρέας, λαχανικά) δεν βράζουν καλά σε αυτό, το σαπούνι δεν έχει σαπούνι και αφήνει πολλή κλίμακα στους τοίχους των λεβήτων και των μαγειρικών σκευών.

Απαγορεύεται στα νηπιαγωγεία να παίρνουν νερό για πόσιμο και τις ανάγκες των νοικοκυριών από ανοιχτά υδάτινα σώματα (ποτάμι, λίμνη, λίμνη κ.λπ.). Σε ανοιχτές δεξαμενές, η φυσικοχημική και βακτηριολογική σύνθεση του νερού είναι ασταθής, μολύνεται εύκολα από λύματα, βιομηχανικά απόβλητα, όταν λούζει άτομα και ζώα, πλύσιμο ρούχων κ.λπ. Συχνά, το νερό των ανοιχτών δεξαμενών περιέχει μεγάλο αριθμό παθογόνων και αυγών σκουληκιών και προκαλεί μαζικές ασθένειες παιδιών και ενήλικες.

Υγειονομική συντήρηση προσχολικών ιδρυμάτων

Ο χώρος καθαρίζεται καθημερινά: το πρωί, 1-2 ώρες πριν από την άφιξη των παιδιών και καθώς το έδαφος γίνεται βρώμικο. Τα σκουπίδια αφαιρούνται αμέσως στους κάδους απορριμμάτων. Το καλοκαίρι, τουλάχιστον δύο φορές την ημέρα (πριν από την άφιξη ή την άνοδο των παιδιών και πριν τον ύπνο), είναι απαραίτητο να ποτίζετε τον ιστότοπο. Η απομάκρυνση απορριμμάτων από το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει να πραγματοποιείται καθημερινά 1-2 ώρες πριν από την άφιξη των παιδιών ή μετά την αναχώρησή τους, με τα παράθυρα του κεντρικού κτηρίου κλειστά.

Οι χώροι καθαρίζονται 2 φορές την ημέρα με υγρή μέθοδο με ανοιχτά παράθυρα ή θόλους χρησιμοποιώντας απορρυπαντικά.

Τα πλέγματα Louver των συστημάτων εξαερισμού καυσαερίων πρέπει να είναι ανοιχτά και να καθαρίζονται συστηματικά από σκόνη. Πρέπει να καλύπτονται μόνο όταν υπάρχει απότομη πτώση θερμοκρασίας μεταξύ του εσωτερικού και του εξωτερικού αέρα. Οι άξονες εξαερισμού καθαρίζονται δύο φορές το χρόνο.

Επιτραπέζια σκεύη και σκεύη τσαγιού διατίθενται για κάθε ημέρα της ομάδας. Μπορεί να είναι κατασκευασμένο από πήλινα σκεύη, πορσελάνη (πιάτα, πιατάκια, κύπελλα) και μαχαιροπήρουνα (κουτάλια, πιρούνια, μαχαίρια) - από ανοξείδωτο ατσάλι. Δεν επιτρέπεται η χρήση σκευών με πελεκημένες άκρες, ρωγμές, τσιπ, παραμορφωμένο, κατεστραμμένο σμάλτο, πλαστικές και αλουμινένιες συσκευές (βλ. Παράρτημα 31).

Τα απόβλητα τροφίμων σε ομάδες συλλέγονται σε επισημασμένους μεταλλικούς κουβάδες με καπάκια ή δεξαμενές πεντάλ, οι οποίοι καθαρίζονται μόλις γεμίσουν σε όχι περισσότερο από 2/3 του όγκου τους. Κάθε μέρα στο τέλος της ημέρας, οι κάδοι και οι δεξαμενές αδειάζονται, ανεξάρτητα από το γέμισμά τους.

Τα πιάτα και τα μαχαιροπήρουνα πλένονται σε δύο ή τρία λουτρά φωλιών εγκατεστημένα στα ντουλάπια κάθε αίθουσας.

Μετά τη μηχανική αφαίρεση υπολειμμάτων τροφίμων, τα επιτραπέζια σκεύη πλένονται με την προσθήκη απορρυπαντικών (πρώτο λουτρό) με θερμοκρασία νερού τουλάχιστον 40 ° C, ξεπλένονται με ζεστό τρεχούμενο νερό με θερμοκρασία τουλάχιστον 65 ° C (δεύτερο λουτρό) χρησιμοποιώντας έναν εύκαμπτο σωλήνα με κεφαλή ντους και στεγνώνουν ειδικές σχάρες.

Τα κύπελλα πλένονται με ζεστό νερό χρησιμοποιώντας απορρυπαντικά στο πρώτο λουτρό, το ξέπλυμα με ζεστό τρεχούμενο νερό γίνεται στο δεύτερο λουτρό και ξηραίνεται.

Τα μαχαιροπήρουνα μετά από μηχανικό καθαρισμό και πλύσιμο με απορρυπαντικά (πρώτο λουτρό) ξεπλένονται με ζεστό τρεχούμενο νερό (δεύτερο λουτρό). Τα καθαρά μαχαιροπήρουνα αποθηκεύονται σε προπλυμένες μεταλλικές κασέτες σε όρθια θέση με λαβές στραμμένες προς τα πάνω.

Σε φυτώρια, οι φιάλες μετά το βρεφικό γάλα πλένονται με ζεστό τρεχούμενο νερό χρησιμοποιώντας μια βούρτσα και απορρυπαντικά, στη συνέχεια αποστειρώνονται σε αυτόκλειστο στους 120 ° C για 45 λεπτά ή βράζονται σε νερό για 15 λεπτά και αποθηκεύονται σε ένα σφραγισμένο σφραγισμένο δοχείο. Μετά τη χρήση, τα χνούδια πλένονται με τρεχούμενο νερό και βράζονται για 30 λεπτά, στεγνώνουν και αποθηκεύονται ξηρά.

Μετά τη χρήση, οι θηλές πλένονται, εμποτίζονται σε διάλυμα 2% μαγειρικής σόδας για 15-20 λεπτά, μετά πλένονται με νερό, βράζονται για 3 λεπτά σε νερό και αποθηκεύονται σε ένα σημαδεμένο δοχείο με κλειστό καπάκι.

Τα ρούχα, οι βούρτσες πλυσίματος των πιάτων, τα κουρέλια για το σκούπισμα των τραπεζιών σε μια περίπλοκη επιδημιολογική κατάσταση βράζονται για 15 λεπτά σε νερό με την προσθήκη ανθρακικού νατρίου ή εμποτισμένα με ένα απολυμαντικό διάλυμα και στη συνέχεια πλένονται στο τέλος της ημέρας με απορρυπαντικό, ξεπλένονται, στεγνώνουν και αποθηκεύονται σε ειδικό δοχείο με ετικέτα.

Στις εγκαταστάσεις της μονάδας τροφοδοσίας, ο καθαρισμός πραγματοποιείται καθημερινά: πλύσιμο πατωμάτων, αφαίρεση σκόνης και ιστών αράχνης, καλοριφέρ σκουπίσματος, περβάζια παραθύρων. εβδομαδιαία, χρησιμοποιώντας απορρυπαντικά, πλένουν τοίχους, φωτιστικά, καθαρίζουν ποτήρια από σκόνη και αιθάλη κ.λπ. Μία φορά το μήνα, είναι απαραίτητο να πραγματοποιείται γενικός καθαρισμός ακολουθούμενος από απολύμανση όλων των δωματίων, του εξοπλισμού και του αποθέματος.

Ο εξοπλισμός υγιεινής υπόκειται σε απολύμανση ανεξάρτητα από την επιδημιολογική κατάσταση. Τα καθίσματα τουαλέτας, οι χειρολαβές και οι χειρολαβές των θυρών καθαρίζονται καθημερινά με ζεστό νερό και σαπούνι. Τα δοχεία πλένονται μετά από κάθε χρήση με kwach και απορρυπαντικά (βλ. Παράρτημα 31). Τα λουτρά, οι νιπτήρες, οι τουαλέτες καθαρίζονται δύο φορές την ημέρα με kvachams ή βούρτσες χρησιμοποιώντας απορρυπαντικά και απολυμαντικά ("Liolit", "Domestos", "Belor", "Ampholan D", υποχλωριώδες νάτριο, PFC).

Εάν το προσχολικό ίδρυμα δεν διαθέτει σύστημα αποχέτευσης, είναι απαραίτητο να υπάρχει κάδος με καπάκι, δεξαμενές για απολυμαντικό διάλυμα, κάδοι καθαρού νερού για έκπλυση των δοχείων μετά την επεξεργασία τους με απολυμαντικό διάλυμα και έναν κάδο για εκκρίσεις.

Όλος ο εξοπλισμός καθαρισμού πρέπει να ξεπλένεται με ζεστό νερό και απορρυπαντικά μετά τη χρήση. Τα απολυμαντικά διαλύματα αποθηκεύονται σε σκοτεινά δοχεία μακριά από παιδιά. Ο εξοπλισμός καθαρισμού (κουρέλια, κουβάδες, βούρτσες) επισημαίνεται και αποθηκεύεται σε ειδική ντουλάπα στην τουαλέτα.

Ο εξοπλισμός του χώρου (τραπέζια, παγκάκια, αθλητικά ρούχα κ.λπ.) σκουπίζεται καθημερινά. Η άμμος στα κουτιά άμμου αλλάζει τουλάχιστον μία φορά το μήνα, τα κουτιά κλείνουν με καπάκια τη νύχτα. Πριν από το παιχνίδι, η άμμος είναι ελαφρώς υγρή, περιοδικά φτυάρι, η μολυσμένη άμμος αντικαθίσταται με καθαρή άμμο.

Η υγεία των παιδιών διαμορφώνεται υπό την επήρεια ενός συγκροτήματος πολλών κοινωνικο-υγιεινών, βιολογικών και περιβαλλοντικών παραγόντων, μεταξύ των οποίων οι συνθήκες εκπαίδευσης και ανατροφής σε ένα προσχολικό ίδρυμα και σχολείο έχουν ιδιαίτερη σημασία, από την εποχή του καθεστώτος, η σωματική δραστηριότητα των παιδιών, η οργάνωση διατροφή, κατάρτιση και αναψυχή, ολοκληρωμένη φυσική αγωγή και σκλήρυνση.

Η υγιεινή ρύθμιση στο σχεδιασμό των ιδρυμάτων για παιδιά και εφήβους πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη τις διαφορές στο σώμα του παιδιού(ευαισθησία και αντιδραστικότητα, αλλαγές στο επίπεδο της μορφο-λειτουργικής ωριμότητας και προσαρμοστικές ικανότητες του σώματος του παιδιού με την ηλικία), χαρακτήρας της εκπαιδευτικής διαδικασίας, κλιματολογικά και γεωγραφικά χαρακτηριστικά και δρ.

Παιδικά προσχολικά ιδρύματα (προσχολικά ιδρύματα).

Η συσκευή και ο εξοπλισμός προσχολικών ιδρυμάτων υπό κατασκευή και ανακατασκευή (νηπιαγωγεία, νηπιαγωγεία και ενωσιακά προσχολικά ιδρύματα - νηπιαγωγεία-νηπιαγωγεία) εκτελείται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του SNiP 11-64-80 «Προσχολικά ιδρύματα. Πρότυπα σχεδίασης ".

Τα προσχολικά ιδρύματα είναι οργανωμένα για παιδιά ηλικίας 2 μηνών έως 7 ετών, οι ομάδες ολοκληρώνονται λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία: νηπιαγωγεία - για παιδιά κάτω των 3 ετών, προσχολική ηλικία - από 3 έως 7 ετών. Ανάλογα με την ώρα της υπηρεσίας για τα παιδιά, τα παιδικά ιδρύματα μπορούν να είναι 9-, 10-, 12-ωρες και όλο το εικοσιτετράωρο

Επί του παρόντος, η κατασκευή ενωμένων προσχολικών ιδρυμάτων (νηπιαγωγεία-νηπιαγωγεία) είναι ευρέως διαδεδομένη. Οι παιδικοί σταθμοί έχουν σχεδιαστεί για διαφορετικό αριθμό ομάδων (1, 2, 4, 6, 8, 12, 24 και περισσότερα) με αριθμό θέσεων από 25 έως 600. Η ακτίνα εξυπηρέτησης σε μια πόλη δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 0,3 χλμ., Με την καλύτερη επιλογή η τοποθέτηση είναι εντός του τριμήνου.

Στην προσχολική εκπαίδευση απαιτείται αρχή απομόνωσης ομάδας, γάτα συμμόρφωσης. αναλαμβάνει τον μέγιστο διαχωρισμό του ατόμου, ιδιαίτερα του παιδικού σταθμού, ομάδων άλλων από άλλους (στο σχολείο και στο κτίριο) προκειμένου να αποφευχθεί η εξάπλωση μολυσματικών ασθενειών.

Οικόπεδο προορίζεται για αναψυχή, εργασιακή εκπαίδευση παιδιών, γνωριμία με τον έξω κόσμο, σκλήρυνση... Μεγέθη από 30 έως 40 τετραγωνικά μέτρα για 1 τεμάχιο. Στο uch-ke δ. B. Υπάρχουν ομαδικοί χώροι για περπάτημα και παιχνίδι παιδιών (ανάλογα με τον αριθμό των ομάδων), αθλητικός χώρος, οικονομικός χώρος με ξεχωριστή είσοδο (κοντά στη μονάδα τροφοδοσίας) και χώρους πρασίνου. Το ποσοστό του κτιρίου στον ιστότοπο δεν πρέπει να υπερβαίνει το 10-12% και η έκταση των χώρων πρασίνου πρέπει να είναι τουλάχιστον το 50% της έκτασής του (κατά μήκος της περιμέτρου του χώρου, καθώς και με τη μορφή λωρίδων χώρων πρασίνου που διαχωρίζουν τις τοποθεσίες της ομάδας). Οι ομαδικές τοποθεσίες, εκτός από το ανοιχτό, μονωμένο τμήμα, θα πρέπει να έχουν σκιερά κουτιά για προστασία από τον ήλιο και τις βροχοπτώσεις.

Κτίριο. θα πρέπει να βρίσκεται σε ανεξάρτητα κτίρια, όχι περισσότερο από 2 ορόφους. Το πιο τέλειο σύστημα είναι το μπλοκ (ή περίπτερο), το οποίο σας επιτρέπει να διαθέσετε ένα ξεχωριστό συγκρότημα χώρων για παιδιά προσχολικής ηλικίας, προσχολικής ηλικίας, καθώς και διοικητικές και οικονομικές και κοινές εγκαταστάσεις (χώρος για μαθήματα μουσικής, γραφείο διευθυντή, ιατρικές εγκαταστάσεις, τροφοδοσία, πλυντήριο). Επιτρέπονται επίσης άλλες επιλογές για το χωρισμό παιδιών - μόνωση δαπέδου και άκρου.

Κάθε ομάδα πρέπει να διαθέτει ένα πλήρες σύνολο εγκαταστάσεων ( κελί ομάδας); ● για μικρά παιδιά έχει σχεδιαστεί για 20 παιδιά και περιλαμβάνει: χώρο υποδοχής (15 τετραγωνικά μέτρα), αίθουσα παιχνιδιών (50 τετραγωνικά μέτρα) με ντουλάπι (3 τετραγωνικά μέτρα), υπνοδωμάτιο (50 τετραγωνικά μέτρα), τουαλέτα (12 τετραγωνικά μέτρα). Κάθε ομάδα φυτωρίων πρέπει να χρησιμοποιεί ξεχωριστή είσοδο από την τοποθεσία.

● Για παιδιά προσχολικής ηλικίας, υπολογίζεται για 25 παιδιά και περιλαμβάνει γκαρνταρόμπα (15 τετραγωνικά μέτρα), ομαδική αίθουσα με ντουλάπι (62,5 τετραγωνικά μέτρα και 3 τετραγωνικά μέτρα), υπνοδωμάτιο (50 τετραγωνικά μέτρα), τουαλέτα (12 τετραγωνικά μέτρα). Επιτρέπεται η χρήση 1 εισόδου για 2-3 ομάδες κήπου.

Οι γενικές εγκαταστάσεις πρέπει να βρίσκονται ξεχωριστά από τις ομάδες παιδιών. Δωμάτιο μουσικής... (75-100 τετραγωνικά μέτρα) χωρητικότητας άνω των 90 θέσεων. Εάν υπάρχουν περισσότερα από 280 παιδιά για την εφαρμογή του φυσικού προγράμματος εκπαίδευση δ. β. υπάρχει η δυνατότητα ξεχωριστών τάξεων με παιδιά μικρότερης και μεγαλύτερης ηλικίας. Τα σύγχρονα έργα προβλέπουν συχνά ένα εκτεταμένο σύνολο χώρων φυσικής αγωγής και παιχνιδιών: την παρουσία μπιλιάρδου, αίθουσας παιχνιδιών, χειμερινού κήπου.

Τρόφιμααναγκαστικά βρίσκεται στον 1ο όροφο και έχει ξεχωριστή είσοδο από την τοποθεσία.

Ιατρικό Κέντρο συνήθως βρίσκεται στον 1ο όροφο ενός κτηρίου και αποτελείται από ένα ιατρείο (6-10 τετραγωνικά μέτρα) και ένα δωμάτιο άρρωστου παιδιού (6-8 τετραγωνικά μέτρα), το οποίο έχει πρόσβαση στο δρόμο. Σε μεγάλα παιδικά ιδρύματα (140-280 θέσεις) με 24ωρη διαμονή παιδιών, παρέχεται επίσης ένας απομονωτής, που αποτελείται από αίθουσα υποδοχής, 2-4 θαλάμους και τουαλέτα.

Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην επίλυση προβλημάτων που αφορούν ειδικά τα προσχολικά ιδρύματα για την πρόληψη των μολυσματικών ασθενειών.... Κατά την είσοδο στο ίδρυμα, το παιδί πρέπει να εξεταστεί από παιδίατρο με προκαταρκτική πλήρη εργαστηριακή εξέταση. Η λήψη παιδιών που επιστρέφουν μετά από οποιαδήποτε προηγούμενη ασθένεια ή διάρκεια απουσίας (5 ημέρες ή περισσότερο) επιτρέπεται μόνο εάν υπάρχει πιστοποιητικό από τον γιατρό της παιδικής κλινικής ή νοσοκομείου που αναφέρει τη διάγνωση ή τον λόγο απουσίας.

Μεγάλη σημασία για την πρόληψη της εισαγωγής λοιμώξεων σε ένα προσχολικό ίδρυμα είναι η σωστή οργάνωση της καθημερινής πρωινής υποδοχής παιδιών.... Σε ομάδες νηπιαγωγείων, πρέπει να διεξάγεται από νοσοκόμες και σε προσχολικές ομάδες - από εκπαιδευτικούς σε ένα ειδικό δωμάτιο - ένα φίλτρο και εάν δεν υπάρχει εκεί - σε δεξίωση ή γκαρνταρόμπα. Εκτός από την εξέταση και τη θερμομετρία (σε παιδικούς σταθμούς, η θερμοκρασία μετράται καθημερινά για όλα τα παιδιά, σε προσχολικές ομάδες, σύμφωνα με ενδείξεις), οι γονείς παίρνουν συνέντευξη για την κατάσταση του παιδιού, την όρεξη και τα παράπονά του. Τα παιδιά δεν πρέπει να γίνονται δεκτά στην ομάδα εάν υπάρχουν ενδείξεις ασθένειας. Εάν διαπιστωθεί το γεγονός της ασθένειας, το παιδί είναι απομονωμένο έως ότου φτάσουν οι γονείς ή πριν από τη νοσηλεία (στο δωμάτιο του άρρωστου παιδιού ή στο ιατρείο). Στα d / s, καθιερώνεται ένα καθεστώς απολύμανσης για ολόκληρη την περίοδο καραντίνας. Εκτός από την αρχή της ομαδικής απομόνωσης, η ατομική απομόνωση θα πρέπει επίσης να παρατηρείται στο DDU... Κάθε παιδί πρέπει να έχει το δικό του ντουλάπι για εξωτερικό και να αλλάζει ρούχα στη ρεσεψιόν (γκαρνταρόμπα), ένα κρεβάτι με κλινοσκεπάσματα, ένα δοχείο στην τουαλέτα (ηλικία μικρών παιδιών), μια πετσέτα, μια οδοντόβουρτσα και μια χτένα στο κατάλληλο κελί.

Δευτεροβάθμια σχολεία

Η τοποθεσία των κτιρίων στην επικράτεια της πόλης και των αγροτικών οικισμών πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη την ακτίνα εξυπηρέτησης και σύμφωνα με το SanPiN 2.4.2.1178-02 "Απαιτήσεις υγιεινής για μαθησιακές συνθήκες σε εκπαιδευτικά ιδρύματα." Η ακτίνα εξυπηρέτησης για τα σχολεία της πόλης είναι 0,3 - 0,5 km με τα πόδια. Επιτρέπεται η τοποθέτηση σχολείων σε απόσταση προσβασιμότητας μεταφοράς (μονόδρομος): για μαθητές δημοτικού - 15 λεπτά, για μαθητές μέσης και ανώτερης εκπαίδευσης - όχι περισσότερο από 30 λεπτά. Στις αγροτικές περιοχές, η ακτίνα προσβασιμότητας για μαθητές επιπέδου I είναι 2 χλμ με τα πόδια ή 15 λεπτά με τη μεταφορά, για μαθητές των επιπέδων II και III - 4 χλμ με τα πόδια ή 30 λεπτά με τη μεταφορά. Καλύτερη επιλογή διαμονή -εντός τριμήνου, μακριά από τα μέσα του τριμήνου με ελεγχόμενη κίνηση (100-170 m)

Οικόπεδο με απόσταση από το σχολικό κτίριο έως την κόκκινη γραμμή τουλάχιστον 25 μ. Ένας μαθητής πρέπει να έχει 40-50 τετραγωνικά μέτρα σε συνηθισμένα σχολεία και 50-70 τετραγωνικά μέτρα σε οικοτροφεία. Κύριες ζώνες - φυσικός πολιτισμός και αθλητισμός, εκπαιδευτικός και πειραματικός, ψυχαγωγικός, οικονομικός. Ο ιστότοπος πρέπει να είναι διαμορφωμένος με ρυθμό τουλάχιστον 50% της έκτασης της επικράτειάς του.

Η σύνθεση του κτιρίου θα πρέπει να παρέχει μια συμπαγή διάταξη διατηρώντας ταυτόχρονα τη διατομή. Αυτή η απαίτηση. Οι περισσότεροι υπεύθυνοι χονδρός σύνθεση - η παρουσία αρκετών 2-3 ορόφων κτιρίων, που συνδέονται με ζεστά περάσματα. Για μεγάλες πόλεις (εκτός από τις σεισμικές περιοχές), επιτρέπεται η κατασκευή τετραώροφων σχολείων.

Οι μαθητές του πρώτου σταδίου (κατώτεροι βαθμοί) πρέπει να μελετήσουν σε αίθουσες που έχουν αντιστοιχιστεί σε κάθε τάξη, κατά προτίμηση κατανεμημένες σε ξεχωριστό μπλοκ. Η εκπαίδευση των μαθητών του σταδίου ΙΙ και ΙΙΙ (μεσαίες και ανώτερες τάξεις) πρέπει να πραγματοποιείται σύμφωνα με σύστημα γραφείων τάξης, παρέχει εκπαίδευση στην τάξη, εξοπλισμένη με όλα τα απαραίτητα βοηθήματα και τεχνικά εκπαιδευτικά βοηθήματα (TCO).

Η έκταση των τάξεων καθορίζεται με ρυθμό 2,5 τετραγωνικών μέτρων ανά 1 μαθητή (με μετωπικές μορφές κτιρίων) ή 3,5 τετραγωνικών μέτρων(με ομαδικές μορφές εργασίας και μεμονωμένα μαθήματα). Γραφείο πληροφορικής και τεχνολογίας υπολογιστών - 6 τ.μ. για 1 χώρο εργασίας στην οθόνη. Ένα εργαστήριο χημείας, βιολογίας, φυσικής, μια τάξη υπολογιστών πρέπει να έχει βοηθό εργαστηρίου (16 τετραγωνικά μέτρα).

Γυμναστήριο - στον 1ο όροφο. Αποδεκτοί χώροι αθλητικών αιθουσών: 9x18 τετραγωνικά μέτρα, 12x24 τετραγωνικά μέτρα και 18x30 τετραγωνικά μέτρα με ύψος τουλάχιστον 6 μ. Οι αθλητικές αίθουσες πρέπει να έχουν: γκαρνταρόμπα για αγόρια και κορίτσια με ντους και τουαλέτες, ένα δωμάτιο για εκπαιδευτή.

Οι κύριες σχολικές εγκαταστάσεις περιλαμβάνουν επίσης χώροι επαγγελματικής κατάρτισης μαθητές στις τάξεις 5-11. Δύο εργαστήρια ή ένα ενιαίο δωμάτιο εξοπλισμένο με μηχανήματα επεξεργασίας ξύλου και μετάλλων. Έκταση - 6 τετραγωνικά μέτρα για 1 μαθητή.

Γκάρμπερομ - στον 1ο όροφο. Απαγορεύεται αυστηρά η οργάνωση βεστιάριο στις αίθουσες διδασκαλίας και αναψυχής.

Ψυχαγωγικός Οι χώροι στα σχολικά κτίρια προορίζονται για τους μαθητές να χαλαρώσουν κατά τη διάρκεια της εσοχής. Η προτίμηση δίνεται στην αναψυχή του τύπου αίθουσας, η περιοχή είναι 0,6 - 0,75 τετραγωνικά μέτρα ανά 1 μαθητή.

Δωμάτια τουαλέτας για αγόρια. και τα κορίτσια πρέπει να φιλοξενούνται σε κάθε όροφο.

Αίθουσα- 0,65 τετραγωνικά μέτρα ανά 1 μαθητή (60% του συνόλου).

Βιβλιοθήκη πρέπει να είναι ένα κέντρο αναφοράς και πληροφόρησης εξοπλισμένο με όλους τους τύπους TCO, παρέχοντας προϋποθέσεις για μεμονωμένα μαθήματα

ΚαντίναΣε σχολεία με περισσότερους από 100 μαθητές, πρέπει να παρέχει 2 ζεστά γεύματα την ημέρα για τα παιδιά των μεγάλων ημερών και ζεστό πρωινό για τα υπόλοιπα παιδιά. Στην τραπεζαρία, οι νιπτήρες πρέπει να τοποθετούνται με ρυθμό 1 βρύσης για 20 θέσεις.

Ιατρικό Κέντρο πρέπει να είναι εγκαταστάσεις: γραφείο γιατρού - 14 τετραγωνικά μέτρα και μήκος τουλάχιστον 7 m (για τον προσδιορισμό της οπτικής οξύτητας και της ακοής), γραφείο οδοντιάτρου, αίθουσα θεραπείας, γραφείο ψυχολόγου, ανεξάρτητη υγειονομική εγκατάσταση.

Οι ιατροί έχουν τα ακόλουθα λειτουργικά καθήκοντα: ● οργάνωση ιατρικής υποστήριξης για παιδιά, ● πρωτοβάθμια πρόληψη, ● έλεγχος της διατροφής, ● έλεγχος της οργάνωσης της φυσικής αγωγής, ● διεξαγωγή ιατρικών και επαγγελματικών συμβουλών, ● υγιεινή εκπαίδευση σε μια ομάδα παιδιών, ● ανοσοπροφύλαξη, ● μέτρα για τη διασφάλιση της προσαρμογής σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, ● διαχείριση τεκμηρίωσης, ● ιατρική εξέταση, ανάλυση της κατάστασης της υγείας των παιδιών, ● ανάπτυξη ιατρικών και προληπτικών μέτρων για τη βελτίωση της υγείας τους.

Οι προληπτικές εξετάσεις των παιδιών σχολικής ηλικίας πραγματοποιούνται στις ακόλουθες περιόδους: το τέλος του πρώτου έτους σπουδών, τη μετάβαση στη διδασκαλία των θεμάτων, την εφηβεία (14-15 ετών), πριν αποφοιτήσει από ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα (10-11) βαθμούς. Σε αυτό το στάδιο, δίνεται μια γνώμη για την επαγγελματική καταλληλότητα (έντυπο 086-y).

Κατά τον σχεδιασμό της κατασκευής ενός παιδικού ιδρύματος, είναι απαραίτητο να προβλέπονται σκάλες έκτακτης ανάγκης και επιπλέον έξοδοι σε περίπτωση γρήγορης εκκένωσης ή απομόνωσης ομάδων. Ακόμα και στην οικοδόμηση ενός μικρού παιδικού σταθμού, για παράδειγμα, νηπιαγωγείου ή παιδικού σταθμού που έχει σχεδιαστεί για 25 παιδιά, θα πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον δύο εξόδους - η κύρια και η επείγουσα. Σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, σχεδιασμένα για μεγαλύτερο αριθμό παιδιών, επιτρέπεται η κοινή είσοδος σε δύο ομάδες μικρών παιδιών (εάν ένα από αυτά βρίσκεται στον δεύτερο όροφο). Η συσκευή μιας κοινής εισόδου για ομάδες προσχολικής ηλικίας επιτρέπεται σε ένα προσχολικό ίδρυμα για όχι περισσότερες από τέσσερις ομάδες. Είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή στη διακόσμηση των παιδικών ιδρυμάτων, καθώς καλλιεργεί τη γεύση στα παιδιά, την αγάπη για την ομορφιά και δημιουργεί μια καλή διάθεση.
Συνιστάται η κατασκευή κτιρίων νηπιαγωγείων και νηπιαγωγείων σε δύο ορόφους. Οι παρατηρήσεις έδειξαν ότι η άνοδος των παιδιών και του προσωπικού στον τρίτο όροφο και άνω επηρεάζει δυσμενώς τα καρδιαγγειακά και αναπνευστικά τους συστήματα. Ο μεγάλος αριθμός ορόφων καθιστά δύσκολη την γρήγορη εκκένωση παιδιών από το κτίριο (πυρκαγιά, σεισμός κ.λπ.).
Σε προσχολικά κτίρια με δύο ορόφους, ο δεύτερος όροφος πρέπει συνήθως να προορίζεται για μεγαλύτερα παιδιά. Οι νυχτερινές ομάδες βρίσκονται κατά προτίμηση στο ισόγειο.
Οι σκάλες πρέπει να παρέχουν άνετη και χωρίς κόπωση ανάβαση και κάθοδο και τη δυνατότητα να μετακινούν ταυτόχρονα μεγάλο αριθμό παιδιών. Κατά το σχεδιασμό των σκαλοπατιών, λαμβάνεται υπόψη το μέσο μήκος των παιδιών και το ύψος της ανόδου των ποδιών - επομένως, το βάθος των σκαλοπατιών είναι 27-30 cm και το ύψος της ανόδου είναι 12-14 cm. Το πλάτος των σκαλοπατιών πρέπει να είναι τουλάχιστον 1,3 m και κάθε σκάλα δεν πρέπει να έχει λιγότερο από 10-13 βήματα.
Προκειμένου να αποφευχθούν ατυχήματα και τραυματισμοί, οι σκάλες του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος περιφράσσονται με πλέγματα ύψους 1,5 μ. Με ανοίγματα μεταξύ των ράβδων που δεν υπερβαίνουν τα 10 εκ. Οι σκάλες πρέπει να έχουν διπλά κιγκλιδώματα: χαμηλά (50 cm από το πάτωμα) για παιδιά και υψηλότερα - για ενήλικες (0,85 Μ). Τα κάγκελα είναι βαμμένα σε έντονα χρώματα.

Υποτμήμα 2.1. ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΕΩΝ

Το κύριο μέρος του κτηρίου εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας είναι ομαδικά κελιά (απομονωμένα δωμάτια που ανήκουν σε κάθε ομάδα παιδιών), αποτελούμενα από κύρια και βοηθητικά δωμάτια που έχουν εύκολη σύνδεση με το υπόλοιπο κτίριο.

Σε ένα συνδυασμένο προσχολικό ίδρυμα (νηπιαγωγείο-νηπιαγωγείο), υπάρχουν 3 ομάδες εγκαταστάσεων: για παιδιά προσχολικής ηλικίας, προσχολικής ηλικίας (Πίνακας 2.1) και διοικητικής και οικονομικής. Αυτό οφείλεται στις ιδιαιτερότητες των εκπαιδευτικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται με παιδιά διαφορετικών ηλικιών.

Πίνακας 2.1

Η σύνθεση και η περιοχή των εγκαταστάσεων του κελιού ομάδας στο τετραγωνικά μέτρα

Όνομα χώρων	Ομάδες
Όνομα χώρων	Φυτώριο	Προσχολικός
Γκαρνταρόμπα (ρεσεψιόν)	Τουλάχιστον 18 m² σε IA, IB και IG	Τουλάχιστον 18 m² σε IA, IB και IG
Ομάδα (παίζω)	(τουλάχιστον 2,5 m² ανά παιδί)
Ντουλάπι	τουλάχιστον 3,0 m²	τουλάχιστον 3,0 m²
Υπνοδωμάτιο	(τουλάχιστον 1,8 m² ανά παιδί)	(τουλάχιστον 2,0 m² ανά παιδί)
Σάλτσα

Κατά το σχεδιασμό προσχολικών ιδρυμάτων με μεγάλο αριθμό ομάδων, συνιστάται ένα μπλοκ ή περίπτερο. Ταυτόχρονα, είναι δυνατή η πλήρης απομόνωση των ομάδων, η οποία αποτρέπει την εξάπλωση μολυσματικών ασθενειών εάν εμφανιστούν. Το κελί ομάδας μικρών παιδιών περιλαμβάνει επίσης δωμάτιο γονικής μέριμνας. Τα κελιά της ομάδας μικρών παιδιών πρέπει να έχουν τη δική τους είσοδο από τον ιστότοπο.

Για μαθήματα γυμναστικής και μουσικής, αίθουσες με χώρο 75 τ.μ. το οποίο δεν πρέπει να είναι παθητικό. Στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα του παλιού κτηρίου, επιτρέπεται μια αίθουσα, κοινή για μουσική και φυσική αγωγή (χωρητικότητας έως 100 θέσεων). Στις αίθουσες, είναι απαραίτητο να τοποθετήσετε ένα ντουλάπι για την αποθήκευση αθλητικού και μουσικού εξοπλισμού σε μια περιοχή 6 τ.μ. .

Για να διδάξετε τα παιδιά να κολυμπούν σε νηπιαγωγείο σύμφωνα με τα σύγχρονα πρότυπα, παρέχεται εσωτερική πισίνα σύμφωνα με τις υπάρχουσες απαιτήσεις.

Υπάρχουν επίσης χώροι για τάξεις ανάπτυξης ομιλίας που χρησιμοποιούν τεχνικά βοηθήματα 36 τ.μ. ).

Στον πρώτο όροφο του εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας, παρέχεται ένα τετράγωνο ιατρικών εγκαταστάσεων - ιατρικό γραφείο, αίθουσα θεραπείας, απομονωτής και τουαλέτα με χώρο για την παρασκευή απολυμαντικών λύσεων.

Σύνθεση των υποχρεωτικών βοηθητικών χώρων: γραφείο διευθυντή, μεθοδικό γραφείο, βοηθητικό ντουλάπι, αποθήκη για καθαρά λευκά είδη, τουαλέτα για το προσωπικό.

Η μονάδα τροφοδοσίας βρίσκεται στο ισόγειο και διαθέτει ανεξάρτητη είσοδο. Περιλαμβάνει κουζίνα με διανομέα, κενό κατάστημα, πλύσιμο μαγειρικών σκευών, ντουλάπι για λαχανικά και ξηρά προϊόντα, δωμάτιο με ψυκτικό εξοπλισμό. Η περιοχή και η σύνθεση των εγκαταστάσεων της μονάδας τροφοδοσίας εξαρτάται από την ικανότητα του προσχολικού ιδρύματος.

Τα προσχολικά κτίρια μπορεί να διαθέτουν δωμάτιο πλυντηρίων (πλύσιμο και σιδέρωμα). Οι είσοδοι για την παράδοση βρώμικων και για την παραλαβή καθαρών λευκών ειδών θα πρέπει να είναι ξεχωριστές, δεν πρέπει να βρίσκονται απέναντι από τις εισόδους στις εγκαταστάσεις των κυψελών ομάδας και της μονάδας τροφοδοσίας. Δεν επιτρέπεται τα παράθυρα της κουζίνας και των πλυντηρίων να βρίσκονται κάτω από τα παράθυρα των ομαδικών δωματίων (παιχνιδιών) και των υπνοδωματίων.

Το ύψος από το δάπεδο μέχρι την οροφή των κύριων χώρων του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος πρέπει να είναι, σύμφωνα με το νέο SanPiN 2.4.1.2660-10, όχι λιγότερο 3μ .

Οι τοίχοι και τα δάπεδα των χώρων του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος πρέπει να είναι ομαλά και να έχουν φινίρισμα που επιτρέπει τον καθαρισμό με υγρή μέθοδο. Οι επιφάνειες των τοιχωμάτων των κύριων χώρων των ομαδικών κυψελών, τα δωμάτια για μαθήματα μουσικής και γυμναστικής έχουν ματ υφή με ανοιχτόχρωμα χρώματα με συντελεστή ανάκλασης 0,6 - 0,7. πρέπει να είναι προσβάσιμα για πλύσιμο και απολύμανση. Οι τοίχοι της μονάδας τροφοδοσίας (κουζίνα), το ντουλάπι, το στεγνωτήριο και το δωμάτιο τουαλέτας 1,5 μ από το πάτωμα με πλακάκια με τζάμια.

Σε δωμάτια που προορίζονται για παιδιά, τα δάπεδα πρέπει να είναι λεία, αντιολισθητικά, χωρίς ρωγμές και ελαττώματα. Ξύλο, συνθετικά πολυμερή υλικά που μπορούν να υποστούν υγρή επεξεργασία και η χρήση απολυμαντικών χρησιμοποιούνται ως υλικό επικάλυψης. Στις εγκαταστάσεις της τραπεζαρίας, του πλυντηρίου, τουαλέτες, τα δάπεδα είναι επενδεδυμένα με κεραμικά ή ψηφιδωτά πλακάκια.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ του RF

ΚΡΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ

ΥΨΗΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΙΑΤΡΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ CHITA STATE

ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ

Υγιεινές απαιτήσεις για την τοποθέτηση, τη διάταξη και τον εξοπλισμό των προσχολικών οργανισμών

στόχος

Για να διδάξουν στους μαθητές να διδάσκουν σε παιδιά και εφήβους, στους συγγενείς τους τα βασικά μέτρα υγιεινής που βελτιώνουν την υγεία, συμβάλλοντας στην προαγωγή της υγείας και την πρόληψη ασθενειών, για να σχηματίσουν δεξιότητες υγιεινού τρόπου ζωής που συμβάλλουν στη διατήρηση της σωματικής τους δραστηριότητας στο κατάλληλο επίπεδο, εξαλείφοντας τις κακές συνήθειες (PK-11, PK-12, PC-26).

Ερωτήσεις για αυτοδιδασκαλία

1. Απαιτήσεις υγιεινής για τοποθέτηση και διάταξη οικόπεδο προσχολική οργάνωση.

2. Απαιτήσεις υγιεινής για την οικοδόμηση προσχολικής οργάνωσης.

3. Απαιτήσεις υγιεινής για έπιπλα και εξοπλισμό.

4. Απαιτήσεις υγιεινής για εξοπλισμό υγιεινής.

5. Απαιτήσεις υγιεινής για παιδικά παιχνίδια.

Αφού κατακτήσετε το θέμα ο μαθητής πρέπει

ξέρω:

Κανονιστικά έγγραφα που διέπουν τις απαιτήσεις για προσχολικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς ·

- απαιτήσεις υγιεινής για την τοποθέτηση και το σχεδιασμό του οικοπέδου του προσχολικού οργανισμού ·

Υγιεινές απαιτήσεις για τη διαρρύθμιση και το σύνολο των χώρων ενός προσχολικού ιδρύματος.

Απαιτήσεις υγιεινής για εξοπλισμό υγιεινής ·

Υγιεινές απαιτήσεις για παιδικά έπιπλα και εξοπλισμό.

Απαιτήσεις υγιεινής για παιδικά παιχνίδια.

έχω την δυνατότητα να:

Διεξαγωγή εξέτασης παιδικών παιχνιδιών.

Αξιολογήστε τη διάταξη του οικοπέδου του προσχολικού οργανισμού.

Αξιολογήστε τα παιδικά έπιπλα και τη συμμόρφωσή του με τους δείκτες ανάπτυξης του παιδιού.

τα δικά

Μεθοδολογία αξιολόγησης παιδικών παιχνιδιών.

Μέθοδος αξιολόγησης επίπλων.

Οι απαιτήσεις υγιεινής για τα προσχολικά ιδρύματα ρυθμίζονται από το SanPiN 2.4.1.3049-13 "Υγειονομικές και επιδημιολογικές απαιτήσεις για τη δομή, τη συντήρηση και την οργάνωση του τρόπου λειτουργίας των προσχολικών εκπαιδευτικών οργανισμών."

Απαιτήσεις για την επιλογή ενός οικοπέδου και τον προγραμματισμό μιας προσχολικής οργάνωσης. Οι προσχολικοί οργανισμοί πρέπει να βρίσκονται εντός της γειτονιάς σε κοντινή απόσταση από τον τόπο κατοικίας. Η απομάκρυνση από τους θορυβώδεις, σκονισμένους αυτοκινητόδρομους με πολλή κίνηση, από βιομηχανικές επιχειρήσεις, αγορές, αποθήκες αυτοκινήτων, γκαράζ αποτελεί βασική προϋπόθεση για την αποτροπή υψηλών επιπέδων θορύβου και ατμοσφαιρικής ρύπανσης στην επικράτεια ενός παιδικού ιδρύματος. Στα προσχολικά ιδρύματα, πρέπει να τηρείται η αρχή της απομόνωσης των ομάδων, τόσο στο κτίριο όσο και στο χώρο. Σύμφωνα με αυτήν την αρχή, η λειτουργική ζώνη πραγματοποιείται στην επικράτεια της περιοχής. Διακρίνονται οι ακόλουθες λειτουργικές ζώνες: 1) ζώνη της περιοχής παιχνιδιού. 2) οικονομική ζώνη. Η συμμόρφωση με την αρχή της απομόνωσης ομάδας σε ένα κτίριο προβλέπει την παρουσία ενός κελιού ομάδας (ένα πλήρες σύνολο δωματίων για κάθε ομάδα), το οποίο βρίσκεται απομονωμένο από άλλα κελιά ομάδας και έχει ξεχωριστή είσοδο. Το κελί ομάδας παρέχει τα ακόλουθα δωμάτια: γκρουπ, υπνοδωμάτιο, ντουλάπι, τουαλέτα, γκαρνταρόμπα. Εκτός από τα ομαδικά κελιά, το προσχολικό ίδρυμα περιλαμβάνει επιπλέον δωμάτια για μαθήματα με παιδιά (μουσικές και αθλητικές αίθουσες, πισίνα), συνοδευτικά δωμάτια (ιατρικό κέντρο, τροφοδοσία, δωμάτιο πλυντηρίων) και αίθουσες υπηρεσιών για το προσωπικό. Η δημιουργία ευνοϊκών περιβαλλοντικών συνθηκών διευκολύνεται από την ορθολογική οργάνωση του αέρα-θερμικού καθεστώτος των εγκαταστάσεων, τις βέλτιστες συνθήκες φυσικού και τεχνητού φωτισμού.

Οι απαιτήσεις υγιεινής για παιδικά έπιπλα συμβάλλουν στην αρμονική φυσική ανάπτυξη των παιδιών, στην ανάπτυξη σωστής στάσης του σώματος, στη μακροχρόνια διατήρηση της ικανότητας εργασίας και στην πρόληψη οπτικών και μυοσκελετικών διαταραχών.

Τα έπιπλα που χρησιμοποιούνται στην προσχολική ηλικία περιλαμβάνουν γραφεία, καρέκλες, κρεβάτια κ.λπ. Τραπέζια και καρέκλες για παιδιά προσχολικής ηλικίας διατίθενται σε έξι ομάδες διαφόρων μεγεθών. Η επιλογή πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη το μήκος του σώματος του παιδιού. Έτσι, για παράδειγμα, τα παιδιά των οποίων το ύψος κυμαίνεται από 80 έως 89 cm πρέπει να κάθονται σε ένα τραπέζι με ύψος 38 cm πάνω από το πάτωμα και σε μια καρέκλα του οποίου το ύψος των καθισμάτων είναι 20 cm. Αυτή η ομάδα επίπλων χαρακτηρίζεται από το γράμμα Β και έχει κόκκινη σήμανση. Στην τάξη, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας κάθονται λαμβάνοντας υπόψη την υγεία, την όραση και την ακοή τους. Τα παιδιά με συχνό κρυολόγημα πρέπει να κάθονται πιο μακριά από τα παράθυρα και τις πόρτες, τα παιδιά με προβλήματα ακοής και μυωπία πρέπει να κάθονται στα πρώτα τραπέζια που αντιστοιχούν στο ύψος τους.

Κύριος:

1. Kuchma V.R. Υγιεινή παιδιών και εφήβων / V.R. Κούτσμα. - Μ .: Medicine, 2003. - S. 276-280; 288-292; 302-325.

2. Pivovarov Yu.P. Υγιεινή και βασικές αρχές της ανθρώπινης οικολογίας / Yu.P. Ζυθοποιίες. - Μ .: Ed. Center Academy, 2004. - S. 440-456; 482-488.

Πρόσθετος:

3. Οι ζυθοποιοί Yu.P. Οδηγός εργαστηριακών μελετών για την υγιεινή και τα βασικά της ανθρώπινης οικολογίας / Yu.P. Pivovarov, V.V. Κόρολικ. - Μ .: Ed. Center Academy, 2004. - S. 360-365; 372-404.

4. Μαύρο N.L. Γιατρός προσχολικής εκπαίδευσης. Πρακτική καθοδήγηση / N.L. Μαύρος. - Rostov n / a: Phoenix, 2007 .-- S. 14-17, 162-182, 220-259

Παρόμοια άρθρα