Καλώς ορίσατε στην ιστοσελίδα του περιοδικού Education Standards. Λάβετε ειδήσεις περιοδικών μέσω ταχυδρομείου! ... Σας ευχαριστούμε για την επίσκεψή σας!

Από τις 2 Ιανουαρίου 2016, τα ρωσικά σχολεία θα αρχίσουν να ζουν με αλλαγές που σχετίζονται με τις συνθήκες, την οργάνωση της εκπαίδευσης και τη συντήρηση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Αλλαγές στο SanPin για σχολεία 2015.

Στις 2 Ιανουαρίου 2016, τέθηκε σε ισχύ το Ψήφισμα του Αρχηγού Υγειονομικού Ιατρού της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 24 Δεκεμβρίου 2015 No. 81 « Σχετικά με τις τροπολογίες αριθ. 3 του SanPiN 2.4.2.2821-10 "Υγειονομικές και επιδημιολογικές απαιτήσεις για τους όρους και την οργάνωση της κατάρτισης, περιεχόμενο σε εκπαιδευτικά ιδρύματα".

Αλλαγές στο SanPin για σχολεία 2015

Αριθμός μαθητών
Ο αριθμός των μαθητών σε μια τάξη καθορίζεται με βάση τον υπολογισμό της συμμόρφωσης με τον κανόνα της περιοχής ανά μαθητή, τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις για τη διάταξη των επίπλων στις αίθουσες διδασκαλίας, συμπεριλαμβανομένης της απομακρυσμένης θέσης για τάξεις από τον ελαφρύ τοίχο, τις απαιτήσεις για φυσικό και τεχνητό φωτισμό.

Εάν υπάρχουν οι απαραίτητες προϋποθέσεις και μέσα για τη διδασκαλία, είναι δυνατόν να χωριστούν τάξεις σε ακαδημαϊκά θέματα σε ομάδες.

Βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα
Το κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμα υλοποιείται μέσω της οργάνωσης μαθημάτων και εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Το συνολικό φορτίο και το μέγιστο ποσό φόρτωσης στην τάξη στους μαθητές δεν πρέπει να υπερβαίνουν τις απαιτήσεις που ορίζονται στον πίνακα.

Μαθήματα	Μέγιστο επιτρεπόμενο εβδομαδιαίο φορτίο στην τάξη (σε ακαδημαϊκές ώρες) *		Ο μέγιστος επιτρεπόμενος εβδομαδιαίος όγκος φορτίου εξωσχολικής δραστηριότητας (σε ακαδημαϊκές ώρες) **
	σε μια εβδομάδα 6 ημερών, όχι περισσότερο	σε μια εβδομάδα 5 ημερών, όχι περισσότερο	Ανεξάρτητα από τη διάρκεια της σχολικής εβδομάδας, όχι πλέον
1	—	21	10
2-4	26	23	10
5	32	29	10
6	33	30	10
7	35	32	10
8-9	36	33	10
10-11	37	34	10
Σημείωση: * Το μέγιστο επιτρεπόμενο εβδομαδιαίο φορτίο στην τάξη περιλαμβάνει ένα υποχρεωτικό μέρος διδακτέα ύλη και το μέρος του προγράμματος σπουδών που διαμορφώνουν οι συμμετέχοντες στις εκπαιδευτικές σχέσεις. ** Οι ώρες εξωσχολικών δραστηριοτήτων μπορούν να εφαρμοστούν τόσο κατά τη διάρκεια της σχολικής εβδομάδας όσο και κατά τη διάρκεια των διακοπών, τα σαββατοκύριακα και τις μη εργάσιμες αργίες. Οι εξωσχολικές δραστηριότητες οργανώνονται σε εθελοντική βάση σύμφωνα με την επιλογή των συμμετεχόντων στις εκπαιδευτικές σχέσεις.

Εξωσχολικές δραστηριότητες
Οι ώρες που διατίθενται για εξωσχολικές δραστηριότητες χρησιμοποιούνται για κοινωνικά χρήσιμες πρακτικές, ερευνητικές δραστηριότητες, εκπαιδευτικά προγράμματα, εκδρομές, πεζοπορίες, διαγωνισμούς, επισκέψεις σε θέατρα, μουσεία και άλλες εκδηλώσεις.

Επιτρέπεται η ανακατανομή των ωρών εξωσχολικών δραστηριοτήτων με έτη σπουδών στο ίδιο επίπεδο γενικής εκπαίδευσης, καθώς και η άθροισή τους κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους.

Συνολικός φόρτος εργασίας κατά τη διάρκεια της ημέρας
Το συνολικό φορτίο κατά τη διάρκεια της ημέρας δεν πρέπει να υπερβαίνει:

• για τους μαθητές 1η τάξη - 4 μαθήματα και μία φορά την εβδομάδα 5 μαθήματα
• για τους μαθητές 2-4 μαθήματα - 5 μαθήματα και μία φορά την εβδομάδα 6 μαθήματα εις βάρος ενός μαθήματος φυσικής αγωγής ·
• για τους μαθητές 5-7 βαθμοί - όχι περισσότερο από 7 μαθήματα;
• για τους μαθητές 8-11 βαθμοί - όχι περισσότερο από 8 μαθήματα.

Επιτρέπεται η διεξαγωγή μαθημάτων διπλής φυσικής αγωγής (σκι, πισίνα).

Εργαστείτε με υπολογιστή
Η διάρκεια της συνεχούς χρήσης ενός υπολογιστή με οθόνη LCD στην τάξη είναι:

• για τους μαθητές 1-2 τάξεις - όχι περισσότερο από 20 λεπτά;
• για τους μαθητές 3-4 τάξεις - όχι περισσότερο από 25 λεπτά;
• για τους μαθητές 5-6 βαθμοί - όχι περισσότερο από 30 λεπτά;
• για τους μαθητές 7-11 βαθμοί - 35 λεπτά.

Εργασία με τον διαδραστικό πίνακα

• Συνεχής διάρκεια της εργασίας των μαθητών απευθείας με τον διαδραστικό πίνακα στην τάξη:
• στο Οι βαθμοί 1-4 δεν πρέπει να υπερβαίνουν τα 5 λεπτά;
• στο 5-11 βαθμοί - 10 λεπτά.
• Η συνολική διάρκεια χρήσης του διαδραστικού πίνακα στην τάξη:
• σε 1 -2 μαθήματα δεν είναι περισσότερο από 25 λεπτά;
• 3-4 βαθμοί και άνω - όχι περισσότερο από 30 λεπτά υπόκειται στην υγιεινή ορθολογική οργάνωση του μαθήματος (βέλτιστη αλλαγή τύπων δραστηριότητας, πυκνότητα μαθημάτων 60-80%, φυσική αγωγή, οφθαλμική εκπαίδευση).

Προκειμένου να αποφευχθεί η κόπωση των μαθητών Δεν επιτρέπεται η χρήση περισσότερων από δύο τύπων ηλεκτρονικών διδακτικών βοηθημάτων σε ένα μάθημα.

Οι υπάλληλοι και οι υπάλληλοι γενικών εκπαιδευτικών οργανισμών των οποίων οι δραστηριότητες σχετίζονται με την ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών, κατά τη διάρκεια της απασχόλησης, υπόκεινται σε επαγγελματική υγιεινή κατάρτιση και πιστοποίηση και, στη συνέχεια, σε διαστήματα τουλάχιστον μία φορά κάθε 2 χρόνια.

.

1.1. Αυτοί οι υγειονομικοί και επιδημιολογικοί κανόνες και κανονισμοί (εφεξής καλούμενοι «υγειονομικοί κανόνες») αποσκοπούν στην προστασία της υγείας των μαθητών κατά την υλοποίηση δραστηριοτήτων κατάρτισης και εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

1.3. Οι υγειονομικοί κανόνες ισχύουν για σχεδιασμένα, λειτουργικά, υπό κατασκευή και ανακατασκευασμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ανεξάρτητα από τον τύπο, τις οργανωτικές και νομικές μορφές και τις μορφές ιδιοκτησίας τους.

Αυτοί οι υγειονομικοί κανόνες ισχύουν για όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που εφαρμόζουν προγράμματα γενικής, βασικής γενικής και δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης και εκτελούν την εκπαιδευτική διαδικασία σύμφωνα με τα επίπεδα προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης τριών επιπέδων γενικής εκπαίδευσης:

1.4. Αυτοί οι υγειονομικοί κανόνες είναι δεσμευτικοί για όλους τους πολίτες, νομικά πρόσωπα και μεμονωμένους επιχειρηματίες των οποίων οι δραστηριότητες σχετίζονται με το σχεδιασμό, την κατασκευή, την ανοικοδόμηση, τη λειτουργία εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, την εκπαίδευση και την κατάρτιση των μαθητών.

1.5. Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες υπόκεινται σε άδεια σύμφωνα με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Προϋπόθεση για τη λήψη απόφασης σχετικά με την έκδοση άδειας είναι η υποβολή από τον αιτούντα άδεια υγειονομικού και επιδημιολογικού συμπεράσματος σχετικά με τη συμμόρφωση υγειονομικοί κανονισμοί κτίρια, εδάφη, εγκαταστάσεις, εξοπλισμός και άλλα αγαθά, ο τρόπος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, την οποία ο αιτών άδεια σκοπεύει να χρησιμοποιήσει για την υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 31ης Μαρτίου 2009 N 277 "σχετικά με την έγκριση των κανονισμών για την αδειοδότηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων".

1.6. Εάν υπάρχουν προσχολικές ομάδες στο ίδρυμα που εφαρμόζουν το κύριο γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης, οι δραστηριότητές τους ρυθμίζονται από υγειονομικές και επιδημιολογικές απαιτήσεις για το σχεδιασμό, τη συντήρηση και την οργάνωση του τρόπου λειτουργίας των προσχολικών οργανισμών.

1.8. Παρακολούθηση της εφαρμογής αυτών υγειονομικοί κανονισμοί διεξάγεται σύμφωνα με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας από το εξουσιοδοτημένο ομοσπονδιακό εκτελεστικό όργανο που ασκεί καθήκοντα ελέγχου και εποπτείας στον τομέα της διασφάλισης της υγιεινής και της επιδημιολογικής ευημερίας του πληθυσμού, της προστασίας των δικαιωμάτων των καταναλωτών και της αγοράς καταναλωτών, καθώς και των εδαφικών φορέων της.

2.1. Η παροχή οικοπέδων για την κατασκευή εκπαιδευτικών ιδρυμάτων επιτρέπεται εάν υπάρχει συμπεράσματα υγιεινής και επιδημιολογίας σχετικά με τη συμμόρφωση οικόπεδο υγειονομικοί κανόνες.

2.2. Τα κτίρια των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων πρέπει να βρίσκονται στην κατοικημένη περιοχή, έξω από τις ζώνες υγειονομικής προστασίας επιχειρήσεων, δομών και άλλων εγκαταστάσεων, διακοπών υγιεινής, γκαράζ, χώρων στάθμευσης, αυτοκινητόδρομων, σιδηροδρομικών εγκαταστάσεων μεταφοράς, μετρό, απογείωσης και προσγείωσης των αεροπορικών μεταφορών.

Διασφάλιση ρυθμιστικών επιπέδων απομόνωσης και φυσικό φως χώροι και παιδικές χαρές κατά την τοποθέτηση κτιρίων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, πρέπει να τηρούνται κενά υγιεινής από κατοικίες και δημόσια κτίρια.

Το SanPiN 2.4 2.2821 10 διατυπώνει απαιτήσεις για την τοποθέτηση και λειτουργία τους για σχολεία και εκπαιδευτικά ιδρύματα, οι κανόνες ισχύουν από το 2010.

Το σύνολο των προτύπων και κανόνων στοχεύει στη διασφάλιση της προστασίας της υγείας κατά τη διαδικασία της εκπαίδευσης και την παραμονή σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Σε αυτό το άρθρο, θα αναλύσουμε τις βασικές απαιτήσεις και την εφαρμογή τους.

Τα ισχύοντα πρότυπα SanPiN για εκπαιδευτικά ιδρύματα το 2016 εγκρίθηκαν με το διάταγμα του επικεφαλής ιατρού της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 29 Δεκεμβρίου 2010 αρ. 189 και η τρέχουσα έκδοση προβλέπει τις αλλαγές που έγιναν τον Νοέμβριο του 2015. Το τμήμα Ι αυτών των κανόνων προβλέπει το γενικό πεδίο εφαρμογής των προτύπων και απαιτήσεων:

• πρότυπα για την τοποθέτηση κτιρίων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των παρακείμενων περιοχών ·
• γενικές και ειδικές απαιτήσεις για τον εξοπλισμό του ΜΣ ·
• πρότυπα αερόθερμων χαρακτηριστικών, λειτουργία φωτισμού ·
• συνθήκες για τη λειτουργία των συστημάτων ζωής (παροχή νερού, αποχέτευση, θέρμανση) ·
• το καθεστώς της εργασιακής και εκπαιδευτικής διαδικασίας του σχολείου ·
• συνθήκες ιατρικής περίθαλψης για μαθητές και υγειονομική κατάσταση του οργανισμού.

Το νέο SanPiN για σχολεία περιέχει τόσο υποχρεωτικές όσο και συνιστώμενες απαιτήσεις για εκπαιδευτικά ιδρύματα, σχεδιασμένα να διασφαλίζουν προστασία της υγείας και ευνοϊκές συνθήκες για την εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών.

Απαιτήσεις για την τοποθέτηση και τον εξοπλισμό των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων

Τα πρότυπα για την επιλογή της τοποθεσίας των σχολείων θα πρέπει να εξασφαλίζουν ισορροπία στην εδαφική προσβασιμότητα των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και τη συμμόρφωση με τους υγειονομικούς κανόνες. Αυτή η ισορροπία επιτυγχάνεται με τον καθορισμό των ακόλουθων περιορισμών στην επιλογή τοποθεσιών για τα σχεδιασμένα και κατασκευασμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα:

• τα σχολεία πρέπει να βρίσκονται εντός κατοικημένων περιοχών οικισμών.
• σχολεία δεν πρέπει να συμπίπτει στην τοποθεσία με τις ζώνες υγιεινής των επιχειρήσεων και άλλων παρόμοιων εγκαταστάσεων ·
• Είναι απαράδεκτο να σχεδιάζουμε σχολεία σε χώρους διακοπών υγιεινής, γκαράζ, στάσιμων χώρων στάθμευσης κ.λπ.

Όλοι αυτοί οι περιορισμοί πρέπει να ληφθούν υπόψη στο στάδιο της αρχιτεκτονικής έρευνας και του σχεδιασμού και να τηρηθούν στο στάδιο των κατασκευαστικών εργασιών, καθώς και η αποδοχή των κτιρίων σε λειτουργία. Αυτή η διευθέτηση των εγκαταστάσεων θα πρέπει να διασφαλίζει τη συμμόρφωση με τα πρότυπα θορύβου και ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προβλέπονται από τους υγειονομικούς κανόνες.

Στο στάδιο του σχεδιασμού, πρέπει να τηρείται ο κανόνας της πρόσβασης των πεζών ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες καθεστώτα θερμοκρασίας διαφορετικές κλιματικές ζώνες. Τέτοιες παράμετροι μπορούν να παρουσιαστούν με τη μορφή πίνακα με διάκριση μεταξύ επιλογών αγροτικής και αστικής ανάπτυξης:

Η υπέρβαση των καθορισμένων προτύπων μέγιστης απόστασης περπατήματος υποχρεούται να προβλέπει τη μεταφορά παιδιών στον τόπο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Η βελτίωση της περιοχής κοντά στο σχολείο πρέπει να πληροί τα ακόλουθα πρότυπα:

• εξωραϊσμός - τουλάχιστον το 50% του συνολικού μεγέθους του χώρου, και σε ορισμένες περιπτώσεις έως και το 20% της περιοχής.
• την παρουσία υποχρεωτικών ζωνών: αναψυχή, για φυσική κουλτούρα και αθλητικές εκδηλώσεις, για οικονομικούς σκοπούς ·
• ο τόπος συλλογής απορριμμάτων πρέπει να βρίσκεται τουλάχιστον 20 μέτρα από την κύρια εκπαιδευτική εγκατάσταση.

Θεσπίζονται υποχρεωτικοί και συνιστώμενοι κανόνες χρήσης για καθεμία από τις προβλεπόμενες ζώνες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Ειδικότερα, απαγορεύεται η χρήση υπαίθριων σπορ και χώρων αναψυχής με υγρή επιφάνεια, με λακκούβες ή παρατυπίες.

Το επίπεδο τεχνητού φωτισμού εξωτερικού χώρου στο επίπεδο του εδάφους πρέπει να υπερβαίνει τα 10 lux και τα χαρακτηριστικά θορύβου στην περιοχή όπου βρίσκεται το σχολείο πρέπει να συμμορφώνονται με τα πρότυπα για κατοικημένες περιοχές και δημόσια κτίρια.

Μεταξύ των πολλών προτύπων για τον σχεδιασμό και την τοποθέτηση ολόκληρων δομών και μεμονωμένων χώρων, είναι απαραίτητο να ξεχωρίσουμε σε μια ξεχωριστή ομάδα τις παραμέτρους που επηρεάζουν άμεσα την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας των μαθητών.

Παράμετρος	Απαίτηση SanPiN
Τοποθέτηση αιθουσών	για βαθμούς 1-3: όχι υψηλότερο από 2 ορόφους · για τάξη 2-4: όχι υψηλότερο από 3 ορόφους. για μαθητές τάξης 5 και άνω: χωρίς περιορισμούς
Μέγεθος τάξης	υπό τυπικές (μετωπικές) συνθήκες εκπαίδευσης: τουλάχιστον 2,5 τ.μ. για 1 άτομο για ομαδικές ή ατομικές μορφές εκπαίδευσης: τουλάχιστον 3,5 τ.μ. ανά άτομο.
Αριθμός μαθητών σε κάθε τάξη	Υπολογίζεται με βάση την έκταση για κάθε μαθητή (βλ. Παραπάνω παράγραφο), καθώς και τον αριθμό των χώρων εργασίας για μαθητές που προβλέπονται από το κατασκευαστικό έργο.
Περιοχή αθλητικών αιθουσών	Υπάρχουν τρεις επιλογές: 9.0x18.0; 12.0x24.0; 18.0x30.0
Χώροι αναψυχής για μαθητές	τουλάχιστον 0,6 τ.μ. για κάθε μαθητή

Το SanPiN για σχολεία, με αλλαγές για το 2016, ρυθμίζει ότι ο συνολικός αριθμός θέσεων εργασίας (θέσεων) πρέπει να αντιστοιχεί στο έργο κατασκευής ή ανακατασκευής της σχολικής δομής.

Απαιτήσεις για θερμικά και αέρα χαρακτηριστικά, συστήματα ζωής ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος

Σύμφωνα με τον γενικό κανόνα που θεσπίζει η SanPiN, τα σχολεία πρέπει να είναι εξοπλισμένα με ενοποιημένα συστήματα κεντρικού αερισμού και θέρμανσης σύμφωνα με τις παραμέτρους του περιβάλλοντος αέρα και του μικροκλίματος.

Το καθεστώς θερμοκρασίας στα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να πληροί τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

• σε αίθουσες διδασκαλίας, κοινόχρηστους χώρους, καθώς και χώρους που σχετίζονται άμεσα με την τυπική εκπαιδευτική διαδικασία - από 18 έως 24 Γ ·
• στο γυμναστήριο, χώροι δημόσιας εργασίας - από 17 έως 20 C
• σε ιατρικά γραφεία - από 20 έως 22 C
• σε χώρους υγιεινής και τουαλέτες - από 19 έως 21 C.

Η τυπική υγρασία του αέρα σε όλες τις εγκαταστάσεις του σχολείου πρέπει να κυμαίνεται από 40-60%, ενώ ο τρόπος εξαερισμού διαφέρει για τους σκοπούς του χώρου:

• για αίθουσες διδασκαλίας - κατά τη διάρκεια κάθε διαλείμματος.
• για χώρους αναψυχής - κατά τη διάρκεια μαθημάτων ·
• υποχρεωτικός εξαερισμός από άκρο σε άκρο - καθημερινά πριν και μετά την εκπαιδευτική διαδικασία.

Η διάρκεια του αερισμού εξαρτάται άμεσα από την εξωτερική θερμοκρασία και παρουσιάζεται με τη μορφή στιγμιότυπου οθόνης Νο. 1.

Τα πρότυπα φυσικού και τεχνητού φωτισμού σε μεμονωμένους χώρους σχολείων, καθώς και οι προϋποθέσεις για την παροχή υπηρεσιών ύδρευσης και αποχέτευσης, ρυθμίζονται στις ενότητες VII-VIII του SanPiN. Ο γενικός κανόνας είναι ότι αυτές οι παράμετροι πρέπει να αντιστοιχούν σε παρόμοιους δείκτες υγιεινής των οικιστικών και δημόσιων κτιρίων.

Υποχρεωτικές και προτεινόμενες απαιτήσεις για την εκπαιδευτική διαδικασία των σχολείων

Οι βασικοί δείκτες του καθεστώτος των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων διατυπώνονται στο τμήμα X των υγειονομικών προτύπων. Ο βασικός κανόνας για την είσοδο στο σχολείο σχετίζεται με την επίτευξη της βέλτιστης ηλικίας του παιδιού - όχι νωρίτερα από 7 χρόνια.

Ταυτόχρονα, η εγγραφή στους πρώτους βαθμούς επιτρέπεται για παιδιά στο 8ο και 7ο έτος της ζωής. Η ελάχιστη ηλικία για την είσοδο στο σχολείο ορίζεται σε 6 χρόνια 6 μήνες για τα παιδιά στο 7ο έτος της ζωής. Ο συνολικός αριθμός μαθητών στην τυπική τάξη υπολογίζεται με βάση τέσσερις παραμέτρους:

• συμμόρφωση με τον κανόνα της περιοχής των τάξεων ανά άτομο (αυτός ο κανόνας αναφέρεται στον παραπάνω πίνακα).
• συμμόρφωση με τα πρότυπα για τη διευθέτηση αντικειμένων εκπαιδευτικού εξοπλισμού και επίπλων μέσα στις τάξεις ·
• το πρότυπο για την απόσταση του χώρου εργασίας του μαθητή από τον ελαφρύ τοίχο.
• συνθήκες φυσικού και τεχνητού φωτισμού μέσα στις τάξεις.

Οι βασικές απαιτήσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας θα καταδειχθούν σαφώς από τον συγκεντρωτικό πίνακα.

Παράμετρος του τρόπου της εκπαιδευτικής διαδικασίας	Ζήτηση
Η αρχή της εκπαιδευτικής διαδικασίας	όχι νωρίτερα από τις 8 π.μ.
Διαθεσιμότητα αλλαγών	επιτρέπεται μόνο σε υπάρχοντα σχολεία, υπό τους ακόλουθους κανόνες: σχολεία με εις βάθος μελέτη θεμάτων, λυκείων κ.λπ. - εκπαίδευση μόνο στην πρώτη βάρδια · 1η, 5η, καθώς και τάξεις αποφοίτησης θα πρέπει να συμμετέχουν στην πρώτη βάρδια.
Φορτώστε κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής ημέρας	1η τάξη - όχι περισσότερο από 4 μαθήματα. 2-4 βαθμοί - όχι περισσότερο από 5 μαθήματα. 5-6 βαθμοί - όχι περισσότερο από 6 μαθήματα. Βαθμοί 7-11 - όχι περισσότερο από 7 μαθήματα. Με την εισαγωγή προαιρετικών τάξεων, αυτοί οι δείκτες μπορούν να αυξηθούν με όχι περισσότερο από 1 μάθημα.
Διάρκεια μαθημάτων και διαλείμματα	Μαθήματα 1ης τάξης - όχι περισσότερο από 40 λεπτά, για άλλους μαθητές - 45 λεπτά. ο χρόνος διαλείμματος είναι τουλάχιστον 10 λεπτά και μετά τα πρώτα δύο ή τρία μαθήματα - 20-30 λεπτά.

Η συνολική διάρκεια του φορτίου της μελέτης εξαρτάται από τον αριθμό των ημερών μελέτης ανά εβδομάδα (5 ή 6), καθώς και από το κανονικό εκπαιδευτικό επίπεδο (τάξη). Η ταξινόμηση του φορτίου κατά μεμονωμένες κατηγορίες παρουσιάζεται στην οθόνη Νο. 2.

Η κατανομή του φορτίου σε μεμονωμένες ημέρες και θέματα πραγματοποιείται με βάση το επίπεδο εκπαίδευσης και παρουσιάζεται στον Πίνακα Νο. 3 στο SanPin 2.4.2.2821-10. Η συμμόρφωση με τους όρους ιατρικής περίθαλψης για μαθητές συνεπάγεται τόσο την παρουσία μόνιμου ιατρικού προσωπικού στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, όσο και τακτικές προληπτικές ιατρικές εξετάσεις με τη συμμετοχή ειδικών τρίτων από ιατρικά ιδρύματα.

Κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα θα πρέπει κατά καιρούς να εφαρμόζει νέες μεθόδους εργασίας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτό βοηθά στη διόρθωση των λαθών και ακολουθεί τις σύγχρονες απαιτήσεις για την εκπαιδευτική διαδικασία.

Η εμπειρία που αποκτήθηκε με τα χρόνια μας επιτρέπει να αναπτύξουμε νέα Κανονισμοίδιασφάλιση του ελέγχου της ασφάλειας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και προσαρμογή στη διαδικασία της εργασίας τους. Ένα από αυτά τα έγγραφα είναι το SanPiN for Schools 2.4.2.2821-10, από τις αρχές του 2016, έχουν γίνει σημαντικές αλλαγές σε αυτό.

Κανονισμοί και κανόνες

Οι υγειονομικοί και επιδημιολογικοί κανόνες και κανονισμοί (SanPiN) έχουν ευρύ πεδίο εφαρμογής και. Λαμβάνονται υπόψη κατά την ανάπτυξη του SNiP, κανονιστικά ή τεχνικά έγγραφα, πρέπει να εγκρίνονται από τις αρμόδιες αρχές.

Η συμμόρφωση με τους κανόνες είναι υποχρεωτική για όλες τις δημόσιες και ιδιωτικές επιχειρήσεις, υπαλλήλους και ιδιώτες. Υγειονομικά πρότυπα αποσκοπούν στη διασφάλιση φυσιολογικών συνθηκών διαβίωσης για τους ανθρώπους και στη θέσπιση προτύπων για την ασφάλεια του περιβάλλοντος. Η σφαίρα οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε γενικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς δεν αποτελεί εξαίρεση.

Η ποιοτική εκπαίδευση μπορεί να επιτευχθεί μόνο σε καλά εξοπλισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Κάθε σχολείο πρέπει να έχει πρόσβαση σε υπολογιστές και στο Διαδίκτυο, αθλητικές αίθουσες, καντίνες που πληρούν τα πρότυπα υγιεινής και τα στοιχειώδη συστήματα αποχέτευσης και ζεστό νερό. Επιπλέον, το τελευταίο δεν είναι διαθέσιμο σε όλα τα σχολεία.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η νέα έκδοση των κανόνων υγιεινής έχει σχεδιαστεί για να θέσει τα θεμέλια για τη δημιουργία φυσιολογικών συνθηκών για την απόκτηση γνώσεων.

Από τις αρχές του 2016, έχουν πραγματοποιηθεί 29 αλλαγές στο SanPiN για σχολεία. Ο τομέας της αίτησής τους άγγιξε, μεταξύ άλλων, τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στον τομέα της παιδικής μέριμνας, οι οποίες ασχολήθηκαν με επιπλέον, μετά την κύρια εκπαιδευτική διαδικασία.

Χώροι και εξοπλισμός

Ορισμένες αλλαγές έχουν επηρεάσει νέα κτίρια υπό κατασκευή ή ανακαίνιση:

• Σε περιοχές που ανήκουν σε σχολεία, θα πρέπει να υπάρχουν θέσεις στάθμευσης για οχήματα που χρησιμοποιούνται για τη μεταφορά μαθητών.
• Ανάμεσα σε πολλά κτίρια που ανεγέρθηκαν στην ίδια περιοχή, πρέπει να υπάρχουν διόδους εξοπλισμένες με σύστημα θέρμανσης.
• Εάν χτίζονται σχολεία σε χώρους χωρίς υπονόμους, δεν πρέπει να εγκατασταθούν εξωτερικές τουαλέτες. Ο χώρος πρέπει να είναι εξοπλισμένος με εσωτερικό σύστημα αποχέτευσης με συσκευές καθαρισμού.

Ένας χώρος για να αφήσετε εξωτερικά ενδύματα πρέπει να πληροί τις ακόλουθες απαιτήσεις:

• Εξοπλισμένο με στάνταρ κρεμάστρες ρούχων.
• Πρέπει να υπάρχει χώρος αποθήκευσης για παπούτσια.
• Οι γάντζοι για ρούχα πρέπει να βρίσκονται ανάλογα με το ύψος και την ηλικία των παιδιών.
• Πρέπει να υπάρχουν πάγκοι στην ντουλάπα.

Σχολικοί πίνακες:

• Το χρώμα μπορεί να είναι όχι μόνο τυπικό σκούρο πράσινο, αλλά και σκούρο καφέ.
• Επιτρέπει τη χρήση τεχνικού εξοπλισμού, ο οποίος μπορεί να περιλαμβάνει οθόνες αφής, καθώς και άλλες συσκευές που εμφανίζουν πληροφορίες.
• Όλες οι συσκευές πρέπει να είναι ασφαλείς στη χρήση.

Το θερμικό καθεστώς σε ντους δεν πρέπει να υπερβαίνει τους 25 ° C, σε δωμάτια τουαλέτας δεν επιτρέπεται περισσότερο από 21 ° C.

Ορισμένες από τις αίθουσες για τη διεξαγωγή εκπαίδευσης και διατροφικές διαδικασίες πρέπει να έχουν κανονική πρόσβαση στην παροχή νερού. Κατά συνέπεια, τα λύματα εγκαθίστανται σε αυτά.

Εκπαιδευτική διαδικασία

Προηγουμένως, οι κανόνες είχαν μια ένδειξη του μέγιστου αριθμού παιδιών που εγγράφηκαν σε μια τάξη. Μετά την πραγματοποίηση τροποποιήσεων, ο αριθμός των μαθητών καθορίζεται από τον υπολογισμό των προτύπων περιοχής ανά μαθητή. Οι απαιτήσεις περιλαμβάνουν τη συμμόρφωση με τους κανόνες που σχετίζονται με τον σωστό φωτισμό που απαιτείται για τη διατήρηση της φυσιολογικής υγιούς όρασης των παιδιών, τη θέση του επίπλου.

Εάν πληρούνται όλες οι προϋποθέσεις, επιτρέπεται ο διαχωρισμός τάξεων σε σχολικά μαθήματα σε ομάδες.

Το ποσό του φόρτου εργασίας για τους μαθητές έχει αλλάξει. Το έγγραφο καθορίζει τον αριθμό των μαθημάτων για κάθε τάξη και τη διάρκειά τους. Όσο μεγαλύτερες είναι οι τάξεις, τόσο περισσότερα μαθήματα αυξάνεται ο αριθμός των μαθημάτων. Μέχρι το βαθμό 11, δεν πρέπει να υπάρχουν περισσότερα από 7-8 από αυτά την ημέρα. Για παράδειγμα, οι μαθητές πρώτης τάξης πρέπει να λαμβάνουν 4 μαθήματα την ημέρα. Ως πέμπτο, μπορεί να προστεθεί ένα μάθημα φυσικής άσκησης.

Καθορίζονται ξεχωριστές απαιτήσεις για μαθητές πρώτης τάξης:

• Η περίοδος σπουδών από τον Ιανουάριο έως τον Μάιο πρέπει να χωριστεί σε 4 μαθήματα την ημέρα.
• Η διάρκεια των μαθημάτων δεν υπερβαίνει τα 40 λεπτά.
• Οι καινοτομίες καθιστούν δυνατή τη διοργάνωση πρόσθετων διακοπών για μαθητές πρώτης τάξης.
• Σε αυτήν την περίπτωση, ο χρόνος χορήγησης διακοπών δεν θα έχει σημασία, καθώς επιτρέπεται να παρέχονται σε οποιοδήποτε τρίμηνο.

Στα σχολεία, επιτρέπεται η επίβλεψη παιδιών που παραμένουν μετά τα κύρια μαθήματα επιπρόσθετα μαθήματα... Για αυτό, πρέπει να δημιουργηθούν προϋποθέσεις για μια πλήρη καθημερινή ρουτίνα για παιδιά που εγγράφονται στην πρώτη τάξη.

Έχουν καθοριστεί ξεχωριστές απαιτήσεις για τη χρήση υπολογιστών και ψηφιακών συσκευών. Οι κανόνες και οι κανονισμοί υποδεικνύουν τον επιτρεπόμενο αριθμό ωρών που μπορούν να περάσουν τα παιδιά μαζί τους.

Οι εργαζόμενοι που εκτελούν εργασία για την ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών πρέπει να υποβάλλονται σε επανεκπαίδευση και πιστοποίηση δύο φορές το χρόνο.
Κάθε σχολείο πρέπει να ενεργεί ως ένα ασφαλές και παραγωγικό ίδρυμα που παρέχει στους μαθητές κανονικές και πλήρεις γνώσεις. Οι νέες αλλαγές αναμένεται να βελτιώσουν τις υπάρχουσες απαιτήσεις που είχαν οριστεί για τα σχολεία νωρίτερα.

Το SanPiN για τα σχολεία είναι το πρωταρχικό έγγραφο που πρέπει να αντιμετωπιστεί από τους ηγέτες της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και από τους γονείς, σε περίπτωση διαφορών που προκύπτουν κατά την περίοδο της εκπαίδευσης των παιδιών τους σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Φυσικά, υπάρχει πάντα η πιθανότητα ακόμη και μετά την εισαγωγή νέων κανόνων, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να τους παραβιάζουν. Ως εκ τούτου, ο νομοθέτης πρέπει να προσπαθήσει να φέρει ολόκληρη τη διαδικασία στο ιδανικό και, σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, να επιβάλει κατάλληλες κυρώσεις στους παραβάτες.

Μηχανικός επαγγελματικής ασφάλειας με 15 χρόνια εμπειρίας, δικηγόρος, συγγραφέας ειδικών άρθρων. Ειδικευμένος ειδικός στους ακόλουθους τομείς: νομολογία, δημόσια διοίκηση, παροχή υπηρεσιών στον πληθυσμό στον τομέα της προστασίας της εργασίας, οργάνωση εκδηλώσεων στον τομέα της πολιτικής άμυνας και καταστάσεων έκτακτης ανάγκης.